题目内容
9．在分类学上，水稻和玉米是同科不同属，水稻与大豆则是同门不同纲．下列相关叙述中正确的是（ ）| A． | 水稻与玉米、大豆之间没有共同特征 | |
| B． | 水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多 | |
| C． | 水稻和玉米之间共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多 | |
| D． | 水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少 |
分析 分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．
解答 解：A、水稻与玉米、大豆都属于种子植物门，它们之间具有一些共同特征，A错误；
B、水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，B错误；
C、由B可知，水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，C错误；
D、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少，D正确．
故选：D．
点评 熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系．
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期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案
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20．以下属于恒温动物的是（ ）
| A． | 鲸鱼、鲨鱼 | B． | 企鹅 蝙蝠 | C． | 青蛙、企鹅 | D． | 眼镜蛇、蝙蝠 |
4．下列不属于共生现象的是（ ）
| A． | 真菌与藻类形成地衣 | B． | 链球菌使人患扁桃体炎 | ||
| C． | 根瘤菌与豆科植物形成根瘤 | D． | 大肠杆菌生活在人的大肠内 |
14．俗话说：“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）
| A． | 促进水分更多的输送给果实 | |
| B． | 促进无机盐更多的输送给果实 | |
| C． | 促进有机物更多的输送给果实 | |
| D． | 阻止形成层的分裂，促进果实的发育 |
2．图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于器官，其结构中2、4（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助昆虫；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是后代往往具有较强大的生活力和适应性．
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过细胞分化形成各种组织
器官．
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
请回答：
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是水分能直接影响种子萌发等．
②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来；
③该实验可得到的结论是适宜的温度，种子萌发的快．
（1）花在植物体的结构层次上属于器官，其结构中2、4（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助昆虫；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是后代往往具有较强大的生活力和适应性．
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过细胞分化形成各种组织
器官．
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是水分能直接影响种子萌发等．
②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来；
③该实验可得到的结论是适宜的温度，种子萌发的快．
19．产妇急需输血，她本人的血型为AB型，从血库中取血时首选的血液血型是（ ）
| A． | A型 | B． | B型 | C． | O型 | D． | AB型 |
探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小王同学设计了下面实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润、肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中同时各放入一条大小及生活状况相同的蚯蚓，其它条件相同且适宜．请回答下列问题：