题目内容
例5 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“江北水城”积极参与“生态城市”的 建设，其生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临 之前，东昌湖又见野鸭归来。在“喜鹊之乡”的东阿县， 其鹊巢星罗密布，在当地已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来后，必须 在最短的时间内爬到一起交配，否则，会因寿命短暂失 去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一 起，是靠它们之间释放的“气味”进行交流实现的。
材料三随着人类对野生动物保护意识的加强和 对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物 在人工饲养条件下会丢失一些重要行为，如野马只会 在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能 力，把原先导水入槽的橡肢管拉向水坑，一步步诱导野 马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1) 材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭
的 行为和喜鹊的 行为。从动物获得
途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物
体内的 所决定的。
(2) 材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种
“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动
物个体间能够进行 。
(3) 材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野
马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行
为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。
【思路导析】根据动物行为的作用，动物的类型包 括取食行为、攻击行为、防御行为、节律行为和迁徙行 为等。根据动物的获得过程分为先天性行为和学习行 为，先天性行为是生来就有的行为，是由遗传因素决定 的;学习行为是由生活经验和学习而获得的行为。同 种动物之间可以通过气味、动作或声音交流，相互传递 信息。
【请你解答】(1)
(2)
(3)
5. (1) 迁徙 繁殖 先天性 遗传物质(2) 性外激素 信息交流(或通讯) (3) 学习 生活经验和学习
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