题目内容
【题目】某生物小组在探究生物皮肤的呼吸时,做了如下实验:在A,B两个玻璃瓶里面铺上潮湿的棉花,将两只大小、健康状况基本相同的青蛙分别放入两个瓶中观察,然后将A瓶中的青蛙体表涂上凡士林(一种无害的膏状物)再放回A瓶中,观察A,B瓶中的青蛙的生存状态.
(1)青蛙是两栖动物,幼体在水中生活,用________呼吸,成体可在陆地上生活,靠________呼吸,同时________辅助呼吸.
(2)实验中起对照作用的是________瓶.
(3)生物小组对该实验做出的假设是________.
(4)选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是________、
(5)实验完毕,青蛙应该如何处理________.
【答案】鳃 肺 皮肤 B 青蛙的呼吸要靠皮肤呼吸 控制单一变量 放回原地
【解析】
蛙的幼体在水中生活,用腮呼吸,称为蝌蚪,蝌蚪要经过变态发育才能称为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
(1)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用鳃呼吸;成体水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,变态发育。
(2)对照实验中对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。因此实验装置中,起对照作用的是B瓶。
(3)生物小组对该实验做出的假设是青蛙的呼吸要靠皮肤呼吸。
(4)选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是控制单一变量。
(5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把青蛙放回到适宜它生长的自然环境中。
【题目】某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于不同温度下,一段时间后观察实验现象.
装置 | 加入的物质 | 温 度 | 现 象 |
A | 100毫升水+10克葡萄糖 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
B | 10克葡萄糖 | 22~30℃ | ? |
C | 100毫升水 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
D | 100毫升水+10克葡萄糖 | 0℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
请分析后回答下列问题:
(1)表中的现象“?”应填________.
(2)如何通过实验来证明,A装置中产生的气体是二氧化碳?________.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是________(填字母),若把A、D作为一组对照实验,则探究的是________对酵母菌发酵的影响,C和D________(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是________.
(4)研究发现,打开A号瓶会嗅到酒味,原因是________.
【题目】目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如表所示方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂与乙鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与乙鼠___的胰岛素 | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素 |
C | 重复步骤B一段时间后,采集甲,乙两只小鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:
(1)对该实验作出假设:_____。
(2)该探究实验中,设置乙鼠的目的是形成_____。
(3)请将该方案补充完整:B步骤空白处应填_____(“等量”或“不等量”)。
(4)在A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生_____,对实验产生干扰。
(5)假如按照上述方案进行实验,最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出结论:_____。
(6)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_____。