题目内容

19．我们在夏天吃沙瓤西瓜时，若仔细观察，可看到沙瓤中有很多小颗粒，每个小颗粒实际上就是一个细胞，则与洋葱细胞比，哪一项是沙瓤细胞的特点（　　）
A．细胞较小，具有较大的液泡和极薄的细胞壁
B．细胞较小，具有较大的液泡
C．细胞较大，具有较大的液泡和极薄的细胞壁
D．细胞较大，具有较小的液泡

分析 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，据此答题．

解答 解：西瓜的“沙瓤”细胞内储存有丰富的营养，因此细胞较大，西瓜中贮藏有许多糖类等甜味物质，这些物质主要储存在液泡中，故“沙瓤”细胞中有很大的液泡．“沙瓤”中有大的液泡，含有大量折光物质故看上去亮晶晶的，大液泡也是成熟西瓜的标志，沙瓤细胞属于植物细胞，有极薄的细胞壁．
故选：C

点评 解此题的关键是灵活运用所学的生物知识解决生活中实际问题．

练习册系列答案
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12．若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（　　）
A．不含叶绿体的叶B．全绿的叶
C．有白斑的绿叶D．用酒精除去叶绿体的叶
10．如图中，甲为人体心脏结构示意图，乙图为血液流经人体内某处毛细血管的机构示意图，丙图为肾单位结构示意图（图中“→”表示血流方向）．请据图判断下列问题．

（1）甲图中A表示左心室，C表示是右心房．√．
（2）甲图中B处的血液颜色时鲜红的动脉血，流入肺动脉．×．
（3）如果乙图中的⑦代表的是肺泡，则乙图中的N与甲图中的⑤肺静脉相连．√．
（4）如果乙图中的⑦代表的是组织细胞，则N处的血液为静脉血．√．
（5）肾单位是形成尿液的基本单位，它由丙图的⑧肾小球、⑨肾小体、和⑩肾小管三部分组成．×．
（6）血液流经丙图的⑧时，通过过滤作用血浆中的蛋白质、葡萄糖都能进入⑨中．×．
7．有些古树，因年代久远而主干大都中空，古树主干中空部分缺失的主要是茎的（　　）
A．部分木质部B．部分韧皮部C．部分形成层D．部分导管和筛管
14．请根据下列两图回答有关问题：

（1）[①]卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素．
（2）胚胎发育的主要场所是[③]子宫．胚胎发育初期由卵黄提供营养．
（3）胚胎植入③后，通过[⑤]胎盘从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液中．
4．松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：
（1）这种控制虫害的方法属于生物防治，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是农药对具有抗药性的松毛虫不起作用（或害虫对农药产生了抗药性）．
（2）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于完全变态；甲图表示的是幼虫阶段．
11．小亮发现一池塘边有许多受精卵（甲），心想：这是什么生物的受精卵（乙）？于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵（丙）：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙（丁）．请回答：
（1）以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于问题的是乙；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的？观察法．
（2）你有哪些保护青蛙的行动？减少农药的使用；宣传保护青蛙的重要性和紧迫性；拒食青蛙及举报捕杀青蛙的行为．
8．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如图甲所示，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气（气体），这是由于植物进行光合作用的结果．
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，该实验的变量是光．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝固而成，这些水分是通过茎中的导管自下往上运输来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳（气体）．
6．小红对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究．
（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮临时装片，放在显微镜下观察，发现叶表皮上有气孔，数量较多，即它可以通过该结构蒸腾水分，滴水现象另有原因，气孔的张开和闭合受保卫细胞控制．
（2）是不是它的叶片有特殊结构？观察发现海芋叶尖处有空腔，叶片边缘两圆环状叶脉中的导管与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物的结构与功能是功能的．
（3）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时：mg/h）．据图推断下列正确的是BD．

A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
（4）植物体能把根吸收的水分运达数米高的顶部，水分向上运输的动力主要来自植物的蒸腾作用．

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