题目内容
将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：| 编号 | a | b | c | d | e | f |
| 处理 方法 | 接种 细菌 | 接种细菌，并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片 | 接种细菌，并覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片 | 接种细菌，全表面被醋覆盖 | 接种细菌 | 无接种细菌 |
| 温度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
| 观察 结果 | 全表面呈浑浊 | 纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊 | 全表面呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
A．编号a与f比较可知，有细菌则培养基的表面会变浑浊
B．根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C．将编号e和f的结果比较可知，0℃的环境不适合细菌生长
D．若揭开编号f的盖子，24h后可观察到培养基表面会出现混浊
【答案】分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．据此解答．
解答：解：A、编号a与f唯一不同的变量是有无接种细菌．编号a接种细菌，全表面呈浑浊；编号f不接种细菌，全表面清晰．因此编号a与f比较可知，有细菌则培养基的表面会变浑浊．故不符合题意；
B、编号b和c唯一不同的变量是抗生素不同．编号b覆盖一吸有抗生素X的圆纸片，纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊；编号c覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片，全表面呈浑浊．因此根据编号b和c的观察结果，可知抗生素X比抗生素Y的杀菌能力强．故符合题意；
C、编号e和f有两个不同的变量是否接种细菌和温度，因此将编号e和f的结果比较可知，不能得出0℃的环境不适合细菌生长．根据a和f的结果比较可知，可得出0℃的环境不适合细菌生长．故符合题意；
D、若揭开编号f的盖子，空气中的细菌会落入f内，因此24h后可观察到培养基表面会出现混浊．故不符合题意．
故选B、C．
点评：解此题的关键是理解对照实验是唯一变量实验．
解答：解：A、编号a与f唯一不同的变量是有无接种细菌．编号a接种细菌，全表面呈浑浊；编号f不接种细菌，全表面清晰．因此编号a与f比较可知，有细菌则培养基的表面会变浑浊．故不符合题意；
B、编号b和c唯一不同的变量是抗生素不同．编号b覆盖一吸有抗生素X的圆纸片，纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊；编号c覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片，全表面呈浑浊．因此根据编号b和c的观察结果，可知抗生素X比抗生素Y的杀菌能力强．故符合题意；
C、编号e和f有两个不同的变量是否接种细菌和温度，因此将编号e和f的结果比较可知，不能得出0℃的环境不适合细菌生长．根据a和f的结果比较可知，可得出0℃的环境不适合细菌生长．故符合题意；
D、若揭开编号f的盖子，空气中的细菌会落入f内，因此24h后可观察到培养基表面会出现混浊．故不符合题意．
故选B、C．
点评：解此题的关键是理解对照实验是唯一变量实验．
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将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：
| 编号 | a | b | c | d | e | f | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 处理 方法 |
接种 细菌 |
接种细菌，并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片 | 接种细菌，并覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片 | 接种细菌，全表面被醋覆盖 | 接种细菌 | 无接种细菌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 观察 结果 |
全表面呈浑浊 | 纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊 | 全表面呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰根据上述实验结果所作出的下列判断中，错误的是（ ） 将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：
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