题目内容
【题目】实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。据此回答下列小题。
【1】甲组小鸭跟随气球走的行为属于( )
A. 先天性行为B. 偶然行为C. 取食行为D. 学习行为
【2】乙组小鸭在实验中的作用是( )
A. 实验模型B. 对照组C. 实验组D. 一个变量
【3】如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会( )
A. 它们可能吓唬其它鸭了
B. 它们将失去繁殖能力
C. 它们将会发出类似猫的声音
D. 它们将会认为猫它们的母亲
【答案】
【1】A
【2】B
【3】D
【解析】
(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失;(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为;(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
【1】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,甲组的小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,小鸭跟随气球走,为先天性行为,A正确。
【2】一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,为实验组,而乙组小鸭还和它们的母亲在一起,和甲组形成对照作用,为对照组,变量为是否和母亲在一起,B正确。
【3】印记行为是奥地利动物行为学家K.劳伦兹(Lorenz)提出的一种新的动物学习行为。这种学习是由直接印象形成的,故称印记学习。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,如果将小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音,小鸭就认为猫是它们的母亲,D符合题意。
本题考查动物行为的特点、对照实验的理解,属于基础题,难度不大。
【题目】下面是某人去医院做血常规检查的摘录结果。下列说法正确的是
项目 | 测定结果 | 正常值 |
红细跑 | 3.9 | 4.0-5.5 (1012个/U |
血红蛋白 | 110 | 120160 (g/L) |
白细胞 | 6 | 410 (109个/L) |
血小板 | 180 | 100300 (109个/L) |
A.此人一定被细菌感染
B.观察此人的血液涂片可发现血小板最多
C.根据检测结果可推测此人可能患贫血症
D.结果显示此人的血液各项指标正常
【题目】老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如下表所示(+表示有,-表示没有):
组别 | 处理方法 | 7天后的发芽率 | ||
光照 | 水分 | 温度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(1)小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”这句话属于科学探究的______(填写科学探究的步骤)。
(2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是______,其中的变量是______。
(3)小明的实验证明了绿豆的萌发与______有关,与______无关。
(4) 甲和丙能做对照吗?______,变量是______。