Question

15．某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆编号	培养条件
1号	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2号	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3号	室温（0℃），光照充足，适量浇水
4号	室温（20℃），光照较暗，适量浇水
5号	室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号	室温（20℃），光照较暗，不浇水

（1）该实验探究光、温度、水非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于无性生殖，其优点是能保持马铃薯的优良性状，而且繁殖快速．
（3）你认为该实验设计存在的缺陷是：每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）1号和2号唯一不同的变量是光照，1号、3号唯一不同的变量是温度，1号和4号唯一不同的变量是光照，4号和5号唯一不同的变量是看，4号和6号唯一不同的变量是水，因此该实验探究 光、温度、水非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）马铃薯的块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，因此这种繁殖方式属于无性生殖，其优点是能保持马铃薯的优良性状，而且繁殖快速．
（3）该实验设计存在的缺陷是：每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．
故答案为：（1）光、温度、水
（2）无性生殖（营养繁殖）；能保持马铃薯的优良性状，而且繁殖快速
（3）每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果（意思相同即可）

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．．