如图1中甲和乙是两个相同的生态瓶.瓶中装有水草.小鱼和河水.河泥等.图二是甲中不同生物成分之间的相互关系示意图.据图回答:(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统．(2)图1的甲中的小鱼属于图2中的B成分.小鱼在生态瓶中能够生存.主要是由于水草通过[①]光合作用为小鱼提供食物和氧气．(3)如图1所示条件.24小时后.甲中小鱼存活.但乙中小鱼死亡．小鱼死亡的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．

如图1中甲和乙是两个相同的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼和河水、河泥等，图二是甲中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：
（1）这个生态瓶可以看作是一个生态系统．
（2）图1的甲中的小鱼属于图2中的B成分（填字母），小鱼在生态瓶中能够生存，主要是由于水草通过[①]光合作用为小鱼提供食物和氧气．
（3）如图1所示条件，24小时后，甲中小鱼存活，但乙中小鱼死亡．小鱼死亡的原因是在没有光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气．
（4）实验后，打开乙瓶，迅速加入一定量的蓝色BTB溶液，观察到其由蓝色变为了黄色，说明乙瓶中的生物曾进行呼吸作用产生了二氧化碳气体．
（5）实验后，从甲、乙瓶中各取出一水草，放入酒精中水浴加热使叶变为黄白色，清水漂洗后，滴加碘液，变蓝的是从甲瓶中取出的水草叶．

分析（1）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．
（2）图2中A表示生产者．B表示消费者，C表示分解者．D表示二氧化碳．①光合作用，②呼吸作用．
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氧化钠吸收二氧化碳，氧气有助燃的特性．

解答解：（1）该生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水，砂石等，既有生物部分又有非生物部分，能够构成一个生态系统．
（2）生产者能够进行光合作用，吸收二氧化碳，制造有机物释放氧气，所以A代表的是生产者．B表示消费者，代表的是生态瓶中的小鱼．C可以分解A、B遗体、遗物中的有机物，转化成二氧化碳，水和无机盐，供植物进行光合作用，所以C是分解者．D是二氧化碳．小鱼能生存的原因是水草能进行光合作用为小鱼提供氧气、有机物和能量．
（3）在没有光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气．因此乙装置中的小鱼很快死亡．
（4）溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．实验后，打开乙瓶，迅速加入一定量的蓝色BTB溶液，发现由蓝色变为了黄色，说明乙瓶中的生物因进行呼吸作用产生了二氧化碳．
（5）甲装置有光照，能进行光合作用制造淀粉，乙装置缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉．所以“分别取甲、乙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热”，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，“叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液”，叶片变蓝的是甲装置中的叶片．
故答案为：（1）生态系统；
（2）B；①光合；氧气；
（3）在没有光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气；
（4）呼吸；二氧化碳；
（5）酒精；甲

点评要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．

练习册系列答案

超能学典单元期中期末专题冲刺100分系列答案

11．已知人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，分别受基因A、a的影响．萌萌同学对家人的该性状进行了调查，结果如表：

爷爷	奶奶	姑姑	爸爸	妈妈	萌萌
双眼皮	双眼皮	双眼皮	单眼皮	双眼皮	单眼皮

（1）基因是具有遗传效应的DNA片段．
（2）爷爷和奶奶有耳垂，姑姑也有耳垂，这是遗传现象，
（3）基因和性状之间的关系是基因控制性状．
（4）根据婚配组合A（填字母），可以判断双（填“单”或“双”）眼皮是显性形状．
A．爷爷×奶奶→爸爸 B．爷爷×奶奶→姑姑 C．爸爸×妈妈→萌萌．

8．下列急救措施中，不正确的一项是（　　）

	A．	心肺复苏，先做20次心脏按压，再做2次人工呼吸
	B．	发现煤气中毒病人需要尽快将病人转移至空气流通场所
	C．	遇到有人晕倒时，立即拨打120急救电话
	D．	对溺水者施救时，应先使其呼吸道畅通，在进行人工呼吸