题目内容
为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的PH环境中，在25℃恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。
（1）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由。________。
（2）据表中数据，在如图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图。（注意：用光滑的曲线表示）。
（3）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有________作用。
答案：
解析：
解析：
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（1）不能，因为实验对象数量太少，导致实验误差大（或“实验偶然性太大”，仅判断，未答理由得1分。） （2）如图（描点大致正确，曲线光滑即可）
（3）抑制（或“减缓”、“减慢”） |
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1998年上半年，中国南极长城站八次录得酸性降水，其中一次PH为5.46．当刮西北风时，来自南美洲和亚太地区的大气污染物吹到中国南极站所处的南极半岛，遇到降水，形成酸雨．这说明：南极也不是“净土”，酸雨的危害已经危及到地球的每一个角落．（1）上述短文从一个侧面说明了环境污染具有
B
B
的特点．A．区域性 B．全球性 C．传染性 D．危害性
（2）形成酸雨的主要原因是大气中
二氧化硫
二氧化硫
等气体含量过多．（3）为了探究酸雨对植物生长的影响，小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物，配制了不同PH值的模拟酸雨溶液，设计了如图所示的实验装置，每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克（假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要）一段时间后，观察的现象如表：
| “酸雨”的PH值 | 生长状况 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.5 | 芽枯死，叶片全部脱落 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.0 | 芽枯死，多数叶片脱落 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.5 | 芽萎缩，上部叶片脱落 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6.0 | 上部叶片颜色有变化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6.5 | 没有明显变化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7.0 | 叶芽萌发，露出新叶①小洋同学用醋酸和水配制“酸雨”来进行实验，这种实验方法属于 模拟 模拟 实验．实验中，判断“酸雨”对植物生长是否产生影响的依据是叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 ②由实验现象可得出的结论是 酸雨对植物生长有影响 酸雨对植物生长有影响 ．
 为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的PH环境中，在25℃恒温箱中培养．1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示．
（2）据表中数据，在如图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图．（注意：用光滑的曲线表示）． （3）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有  1998年上半年，中国南极长城站八次录得酸性降水，其中一次PH为5.46．当刮西北风时，来自南美洲和亚太地区的大气污染物吹到中国南极站所处的南极半岛，遇到降水，形成酸雨．这说明：南极也不是“净土”，酸雨的危害已经危及到地球的每一个角落．（1）上述短文从一个侧面说明了环境污染具有______的特点． A．区域性 B．全球性 C．传染性 D．危害性 （2）形成酸雨的主要原因是大气中______等气体含量过多． （3）为了探究酸雨对植物生长的影响，小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物，配制了不同PH值的模拟酸雨溶液，设计了如图所示的实验装置，每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克（假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要）一段时间后，观察的现象如表：
②由实验现象可得出的结论是______． |
