题目内容
| PH | 3.0 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
| 株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.0 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
(2)据表中数据,在如图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图.(注意:用光滑的曲线表示).
(3)据图表可知,酸雨对绿豆幼苗的生长具有
分析:本题为探究酸雨对农作物的生长影响.酸雨是pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸、也有硝酸和盐酸等.酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.
解答:解:(1)在实验时,为了防止出现偶然现象,减少实验误差,因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的.因此只用10粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度;
(2)据表中数据,在下图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图:具体画法是根据表格数据在直角坐标系中找到对应点(4.5,5.0)(5.6,6.5)(6.0,8.1)(7.0,12.0)(7.5,12.8)(8.0,8.7)(9.0,7.5)(10.0,5.2)(11.0,5.1),然后用平滑的曲线连接即可(见答案部分).
(3)由实验据图表可知,酸雨会影响农作物幼苗的生长,酸性越强对农作物幼苗的生长的影响越大,因此据图表可知,酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制(或减缓、减慢)作用.
故答案为:(1)不能 因为实验数量太少,存在实验偶然性,导致误差增大.
(2)

(3)抑制(或减缓、减慢)
(2)据表中数据,在下图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图:具体画法是根据表格数据在直角坐标系中找到对应点(4.5,5.0)(5.6,6.5)(6.0,8.1)(7.0,12.0)(7.5,12.8)(8.0,8.7)(9.0,7.5)(10.0,5.2)(11.0,5.1),然后用平滑的曲线连接即可(见答案部分).
(3)由实验据图表可知,酸雨会影响农作物幼苗的生长,酸性越强对农作物幼苗的生长的影响越大,因此据图表可知,酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制(或减缓、减慢)作用.
故答案为:(1)不能 因为实验数量太少,存在实验偶然性,导致误差增大.
(2)
(3)抑制(或减缓、减慢)
点评:此题需要学生具备在实验中结合图表信息运用文字、图表解释并概括探究的过程和结果的能力,有一定的难度.
练习册系列答案
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(1)上述短文从一个侧面说明了环境污染具有
B
B
的特点.A.区域性 B.全球性 C.传染性 D.危害性
(2)形成酸雨的主要原因是大气中
二氧化硫
二氧化硫
等气体含量过多.(3)为了探究酸雨对植物生长的影响,小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模拟酸雨溶液,设计了如图所示的实验装置,每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克(假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要)一段时间后,观察的现象如表:
| “酸雨”的PH值 | 生长状况 | ||||||||||||||
| 4.5 | 芽枯死,叶片全部脱落 | ||||||||||||||
| 5.0 | 芽枯死,多数叶片脱落 | ||||||||||||||
| 5.5 | 芽萎缩,上部叶片脱落 | ||||||||||||||
| 6.0 | 上部叶片颜色有变化 | ||||||||||||||
| 6.5 | 没有明显变化 | ||||||||||||||
| 7.0 | 叶芽萌发,露出新叶①小洋同学用醋酸和水配制“酸雨”来进行实验,这种实验方法属于 模拟 模拟 实验.实验中,判断“酸雨”对植物生长是否产生影响的依据是叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 ②由实验现象可得出的结论是 酸雨对植物生长有影响 酸雨对植物生长有影响 .
(1)上述短文从一个侧面说明了环境污染具有______的特点. A.区域性 B.全球性 C.传染性 D.危害性 (2)形成酸雨的主要原因是大气中______等气体含量过多. (3)为了探究酸雨对植物生长的影响,小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模拟酸雨溶液,设计了如图所示的实验装置,每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克(假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要)一段时间后,观察的现象如表:
②由实验现象可得出的结论是______. |