Question

10．如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：
（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是将叶内的淀粉运走耗尽．
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验．
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是瓶内的叶片．
（5）请写出光合作用的文字表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

Answer 1

分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．光合作用的原料包括水和二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（3）空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶内外的叶片是一组对照实验，瓶外的叶片是实验组，瓶内的叶片是对照组，变量是二氧化碳． 
（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化．瓶内叶片部分没有变蓝色，瓶外叶片变成蓝色．说明，二氧化碳是光合作用的原料，该实验说明光合作用需要二氧化碳．
（5）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气
故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料      
（2）将叶内的淀粉运走耗尽
（3）对照                  
（4）瓶内的叶片   
（5）二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气

点评 解答此类题目的关键是掌握科学探究的基本步骤．