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8．利用显微镜观察变形虫的运动方式，视野中变形虫向左上方缓慢移动，要使变形虫在视野中央，载玻片的移动方向为（　　）
A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方

分析 在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．

解答 解：用显微镜观察变形虫的运动方式，视野中变形虫向左上方缓慢移动，要使变形虫在视野中央，此时载玻片的移动方向为左上方．
故选：C．

点评 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．

练习册系列答案
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18．如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲、乙装置培养皿里分别放的是氢氧化钠溶液和清水，把甲、乙装置同时放在暗处处理一昼夜，然后一起移到阳光下数小时．

（1）摘下甲装置内叶片，经脱色处理后加碘液，叶片颜色不变化，证明没有淀粉生成．
（2）摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液，叶片呈蓝色，证明有淀粉生成．
（3）将装置放置暗处一昼夜的目的耗尽或运走植物原有的淀粉．
（4）本实验中氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳的有无．
19．呼出的气体中所含的二氧化碳是由肺泡产生的．×（判断对错）
16．流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，具有高度传染性的急性传染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中．周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后，就有可能患流感．与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）引起流感的病原体是流感病毒，传播途径是空气飞沫等．
（2）假设你们班上的某同学A得了流感，从而引起了一小部分同学也患上了流感，则同学A是传染病中的传染源环节，他能散播病毒．你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感，这属于传染病中的易感人群环节．
（3）在日常生活中，我们应注意一些卫生习惯，如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不要对着别人”，这是预防传染病措施中的切断传播途径．
（4）当班上有同学患流感时，老师让患流感的同学停课回家接受治疗是属于预防传染病措施中的控制传染源．
（5）有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗，注射的流感疫苗属于抗原，注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感，原疫苗（失活的病原体）进入人体后，能刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的抗体，当流感病毒侵入人体时，该抗体与流感病毒结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性．
3．生物圈的范围包括（　　）
A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈表面
C．大气圈底部、岩石圈表面、水圈大部D．大气圈、水圈、岩石圈
13．下列疾病属于传染病的是（　　）
①乙型肝炎  ②高血压  ③艾滋病   ④近视   ⑤麻疹．
A．②④⑤B．①②⑤C．①③④D．①③⑤
20．父亲的基因组成是AA，母亲是aa，他们所生子女的基因组成的Aa．
17．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润．你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生命活动的结果．
（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新．
（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的筛管（韧皮部）．
（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：

你认为吴庆珅测量的是氧气气体的变化．
（5）吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要光照、水分．
18．蛔虫的形态结构适合生存环境的特征有（　　）
A．有发达的眼B．有发达的运动系统
C．有四肢和躯干D．有发达的生殖器官

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