题目内容

19．如图分别表示一粒玉米和一粒菜豆的结构，请据图回答问题：（注意：[]内填字母或序号，横线上填文字）
（1）若将一粒玉米沿如图1切面切开，向切面上滴加碘液，结果[E]变蓝，其他部分不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中
（2）对一粒菜豆而言，主要结构是[⑥]胚，该结构是由[①]胚轴、[②]胚芽、[③]胚根、[④]子叶四部分构成．
（3）玉米的结构E与菜豆的结构[④]具有相似功能，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发提供营养．
（4）在菜豆种子萌发过程中，[③]发育成幼苗的根，[②]发育成幼苗的茎和叶．

分析 图中A种皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮，6胚．

解答 解：（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳，向切面上滴加碘液，结果E胚乳变蓝，其他部分不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中
（2）菜豆种子由5种皮、6胚组成，胚是种子的主要结构，胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成．
（3）E胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，4子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，可见，玉米的结构E胚乳与菜豆的结构4子叶具有相似功能．
（4）在菜豆种子萌发过程中，3胚根发育成幼苗的根，2胚芽发育成幼苗的茎和叶．
故答案为；（1）E；胚乳
（2）⑥；胚；①；胚轴；②；胚芽； ③；胚根； ④；子叶
（3）④；营养
（4）③；②

点评 明确菜豆种子和玉米种子的异同点是解题的关键．

练习册系列答案
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19．先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物的先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
（1）作出假设：菜青虫总是吃十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为．
（2）制订计划：菜青虫的来源：①去白菜地捕捉已经长大的菜青虫②去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫
请你选择以上两种获得的菜青虫的方式，你的选择是②．
（3）实验的变量：不同科的植物叶片．
（4）选择菜青虫的数量为10条，理由是减小偶然性．
（5）如果你得出的结论结果与你的设想吻合，那么你的结论是菜青虫总是吃十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为．
20．下列食物链正确的是（　　）
A．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C．阳光→草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
7．果蝇是生物学研究中的重要材料，在水果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影，以下三幅图分别是：图甲表示雌雄果蝇体细胞染色体组成模式图（体细胞染色体数为4对）；图乙表示果蝇的发育过程简图；图丙表示果蝇的杂交试验，请据图分析回答下列问题：

（1）果蝇的发育过程属于完全变态，图乙中，若D代表卵，则它的染色体组成为6+XX或6+XY．
（2）图甲中，若某种性状只有各代雄果蝇才会表现，推断控制该性状的基因最可能位于Y染色体上；图中X主要由蛋白质和DNA组成，细胞分裂时，该结构先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中，从而使其在亲子代间保持数量和形态相同．
（3）果蝇的翅膀有长翅和残翅两种表现形式，其中长翅（W）对残翅（w）为显性，由图丙可知，幼虫在35℃条件下发育为残翅果蝇，如果把这些残翅果蝇（雌雄）放在25℃条件下进行自由交配产生子代，若子代出现了长翅果蝇，请写出该果蝇的基因组成WW或Ww．
（4）通过图丙杂交试验可以看出，生物的性状是由环境和遗传物质共同作用的结果．
14．当原尿流经肾小管时，能被全部重吸收进入毛细血管的物质是（　　）
A．葡萄糖B．无机盐C．水D．尿素
4．如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的B（填字母）．它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核．A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是孢子生殖．
11．下列属于先天性行为的是一组是（　　）
A．猫捉老鼠、蜜蜂采蜜、鹦鹉学舌B．孔雀开屏、公鸡报晓、蜘蛛结网
C．蜘蛛结网、鹦鹉学舌、大雁南飞D．狗辨主人、老马识途、孔雀开屏
8．俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡盐水是否更有效？请大家以樱桃为例，完成探究活动：
（1）实验材料：一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套（未灭菌）、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔．
（2）实验步骤：
①将培养皿分别标记A、B、C
②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行高温灭菌并冷却待用．
③作如下表处理
 组别 A B C
 处理方法 从同一串樱桃上摘下1颗樱桃从同一串樱桃上摘下另1颗樱桃  从同一串樱桃上摘下第3颗樱桃
 不作处理用自来水彻底清洗干净，用无菌棉轻轻擦干  放入5%的淡盐水浸泡5分钟，用无菌棉轻轻擦干．
④分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子．
⑤把三组培养皿同时放入温暖的环境中；一段时间后用放大镜观察菌落数．
（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，可判断是细菌菌落；如果菌落大，成绒毛状，可判断是真菌菌落．
（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照是AB，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照是BC
（5）实验步骤④相当于细菌，真菌一般培养方法中的接种步骤．
（6）请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是C组．为了保持水果的口感，实验C组的樱桃如果要食用，还应一定要洗干净，防止“病从口入．
9．如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
选项1234
A动物无脊椎动物节肢动物昆虫
B生物圈生态系统绿色植物生产者
C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物
D纲科目种
A．A、B．B、C．C、D．D、

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