题目内容
6.如图为龟、蝗虫、鱼、金丝猴四种动物,请回答(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用鳃呼吸,用鳍游泳.
(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是C.
A、鱼、蝗虫、金丝猴、龟 B、蝗虫、龟、鱼、金丝猴
C、蝗虫、鱼、龟、金丝猴 D、蝗虫、鱼、金丝猴、龟
(3)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中属于无脊椎动物的是蝗虫.
(4)金丝猴和我们人类都属于脊椎动物中的哺乳类动物,这类动物的大多数体表都长有毛,几乎所有种类都通过胎生直接产下幼崽,它们的体温大都保持恒定.
分析 如图所示:龟属于爬行类、蝗虫属于节肢动物、鱼属于鱼类、金丝猴属于哺乳类
解答 解:(1)鱼类生活在水中,有两个至关重要的原因,一是能用鳃呼吸,二是能用鳍游泳.
(2)龟属于爬行类、蝗虫属于节肢动物、鱼属于鱼类、金丝猴属于哺乳类,按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是蝗虫、鱼、龟、金丝猴
(3)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类,图中体内无脊柱的动物是蝗虫,属于无脊椎动物,其它的体内有脊柱,属于脊椎动物.
(4)金丝猴和我们人类都属于脊椎动物中的哺乳类动物,这类动物的大多数体表都长有毛,几乎所有种类都通过胎生直接产下幼崽,它们的体温大都保持恒定.
故答案为:(1)鳃
(2)C
(3)蝗虫
(4)哺乳、毛、胎生、恒定
点评 此题关键掌握动物的分类,以及动物的生理特征.
练习册系列答案
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5.在绿色开花植物的生命周期中,下列哪一阶段的营养物质总量在逐渐减少( )
| A. | 种子的萌发 | B. | 植株的生长 | C. | 开花 | D. | 结果 |
14.实验探究题
某同学很爱动脑筋,当她看到妈妈买回的蒜黄时,便产生了疑问.蒜黄为什么是黄白色的?而自己家里培养的蒜苗却是绿色的?她就问妈妈,妈妈告诉她:“蒜苗是绿色的,是因为含有叶绿素,而蒜黄没有叶绿素,所以是黄白色的.”该同学就产生了疑问:“叶绿素又是怎样形成的呢?”当她看到大白菜的心是白色的,而外面的叶子却是绿色的时候,她猜想:叶绿素的产生是不是跟光照有关呢?就设计了如表所示的实验方案,终于解开了她心中的疑团
将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养,加入适量的水,以不淹没大蒜为准,两周后观察蒜苗的颜色变化.
(1)该同学作出的假设是叶绿素的产生是跟光照有关;
(2)实验方案中乙组装置的环境条件是25℃、黑暗.
(3)此组对照实验的变量是光照.
(4)该实验最可能的实验结果及结论是甲组蒜苗绿色,乙组蒜苗黄白色、叶绿素的产生是跟光照有关.
某同学很爱动脑筋,当她看到妈妈买回的蒜黄时,便产生了疑问.蒜黄为什么是黄白色的?而自己家里培养的蒜苗却是绿色的?她就问妈妈,妈妈告诉她:“蒜苗是绿色的,是因为含有叶绿素,而蒜黄没有叶绿素,所以是黄白色的.”该同学就产生了疑问:“叶绿素又是怎样形成的呢?”当她看到大白菜的心是白色的,而外面的叶子却是绿色的时候,她猜想:叶绿素的产生是不是跟光照有关呢?就设计了如表所示的实验方案,终于解开了她心中的疑团
| 甲组装置 | 乙组装置 | |
| 实验材料 | 大小、品种相同的大蒜每组5头 | |
| 环境条件 | 25℃、光照充足 | |
(1)该同学作出的假设是叶绿素的产生是跟光照有关;
(2)实验方案中乙组装置的环境条件是25℃、黑暗.
(3)此组对照实验的变量是光照.
(4)该实验最可能的实验结果及结论是甲组蒜苗绿色,乙组蒜苗黄白色、叶绿素的产生是跟光照有关.
11.人体的哪部分温度最接近人体的实际体温( )
| A. | 口腔 | B. | 手心 | C. | 腋窝 | D. | 直肠 |
18.植物细胞中,为细胞生命活动提供能量的结构是( )
| A. | 细胞膜 | B. | 细胞壁 | C. | 细胞核 | D. | 线粒体 |
15.合理营养有利于青少年的健康成长,以下叙述正确的是( )
| A. | 每日三餐按时进餐 | |
| B. | 奶、蛋、鱼、肉摄入量应超过蔬菜水果 | |
| C. | 用碳酸饮料代替饮用水 | |
| D. | 早、中、晚餐的能量应当分别占30%、30%、40% |