题目内容
7.(1)本实验研究的目的是研究重金属铜对空心菜生长的影响;实验变量是铜溶液的浓度.
(2)从实验设计看,科研人员保证实验单一变量的做法有:将长势一致的空心菜幼苗分别移入盆中,每盆10株,都在自然光照条件下培养,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流.(写出一点即可)
(3)每组均设置3盆重复的目的是避免偶然性.
(4)分析实验结果折线图,AB段,实验组空心菜干重与对照组相比变化不大;BC段,随着铜浓度的升高,各实验组空心菜干重逐渐减少.
(5)通过数据分析,本实验结论是重金属铜溶液浓度越高,空心菜干重越少.
分析 生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流.
解答 解:(1)据材料可见:该实验探究的目的是:重金属铜对空心菜生长的影响,变量是铜溶液浓度.
(2)对照实验的原则是保证变量唯一,如材料中的将长势一致的空心菜幼苗分别移入盆中,每盆10株,都在自然光照条件下培养,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流.
(3)设置重复组,其目的是避免实验的偶然性.
(4)据图中的曲线可见:当铜溶液浓度为30mg/kg、80mg/kg,对空心菜生长没有的影响,随铜溶液浓度的增大,空心菜的干重减少.
(5)实验结论:重金属铜影响空心菜的生长.
故答案为(1)研究重金属铜对空心菜生长的影响 铜溶液的浓度
(2)将长势一致的空心菜幼苗分别移入盆中,每盆10株,都在自然光照条件下培养,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流;
(3)避免偶然性
(4)不大 减少
(5)重金属铜溶液浓度越高,空心菜干重越少
点评 解题的关键是熟悉科学探究的步骤和对照实验要注意唯一变量.
练习册系列答案
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| A. | 木质部 | B. | 形成层 | C. | 韧皮部 | D. | 树皮 |
15.如图为某食物网中的一些生物,据图分析下列说法正确的是( )

| A. | 青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系 | |
| B. | 该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统 | |
| C. | 因生态系统有自动调节能力,所以无分解者,也能保持相对稳定 | |
| D. | 该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 |
2.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管中的A处应加入2ml清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管的B处结果是不变篮,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管的C处结果是变蓝,原因是清水中不含有唾液淀粉酶,不能促进淀粉的分解.
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼,有助于食物的消化.
(5)通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验,在吃饭的时候,养成的好习惯是吃饭时应细嚼慢咽,不要狼吞虎咽.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 保温 | 37℃水浴中保持5分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 结果 | B | C | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管中的A处应加入2ml清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管的B处结果是不变篮,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管的C处结果是变蓝,原因是清水中不含有唾液淀粉酶,不能促进淀粉的分解.
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼,有助于食物的消化.
(5)通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验,在吃饭的时候,养成的好习惯是吃饭时应细嚼慢咽,不要狼吞虎咽.
16.在正常状态下,下列人体细胞内染色体数目相同的一组是( )
| A. | 卵细胞和受精卵 | B. | 体细胞和精子 | C. | 体细胞和受精卵 | D. | 体细胞和卵细胞 |
17.某海员患了夜盲症(一到黄昏就看不清东西),医生建议他补充( )
| A. | 维生素A | B. | 维生素B | C. | 维生素C | D. | 维生素D |