题目内容

8．如图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．据图回答：
（1）在此生态系统中，生产者是水绵、水草、浮萍消费者是虾、鱼．还有一类肉眼看不见的生物，它的作用是分解有机物，它们是细菌、真菌．非生物成分有水、空气等．
（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少．
（3）在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自太阳能．
（4）光合作用的原料二氧化碳、水，产物有机物、氧气．

分析 ①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
②在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，沿食物链逐级递减．
③绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．

解答 解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．生产者是水绵、水草、浮萍等绿色植物，消费者是鱼、虾等动物．能够分解有机物，肉眼看不见的生物是细菌、真菌，它们担当分解者．非生物成分有水、空气、泥沙等．
（2）向池塘中投放一些肉食性大黑鱼，它们会捕食小鱼，这样小鱼的数量将会减少．
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．所以该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自太阳能．
（4）光合作用是指：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中．所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
故答案为：（1）水绵、水草、浮萍；虾、鱼；细菌、真菌；水、空气等．
（2）减少
（3）太阳能
（4）二氧化碳、水；有机物、氧气．

点评 理解掌握生态系统的组成及物质能量的流动．

练习册系列答案
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18．请结合下图，完成实验“观察酵母菌和青霉”．
（1）观察酵母菌
A：取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的[E]液泡，这就是酵母菌．
B：用碘液对酵母菌进行染色后，能看到细胞中染上颜色的细胞核．
（2）观察青霉：从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立的[②]直立菌丝，其顶端长有成串的青绿色的用于繁殖的[①]孢子．
（3）通过实验还可以观察到，酵母菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活．
19．植物体和动物体由小长大的原因是（　　）
A．细胞分化B．细胞数目增多
C．细胞体积增大D．细胞数目增大和体积增大有关
16．相信你认识了不少生物，也学会了怎样区分生物与非生物．下列物体中属于生物的是（　　）
A．机器人B．珊瑚礁C．钟乳石D．石头上的青苔
3．腕足类动物海豆芽从4亿年前出现至今面貌基本没变，也没有灭绝．对此现象合理解释是（　　）
A．自然选择对其不发生作用B．海豆芽很少变异，适应性强
C．海豆芽在漫长的年代中没有进化D．海豆芽的生活环境没有改变
13．胶囊类药品可以减少对胃的刺激，依据的原理是（　　）
A．胃几乎不能消化淀粉B．胃可以缓慢吸收药剂
C．小肠无法消化淀粉D．口腔无法消化淀粉
20．某同学在显微镜下看到的物像为字母“b”，则它在玻片标本上写的字应是（　　）
A．PB．dC．qD．b
17．如图是微生物模式图，请据图回答问题．

（1）请写出两个模式图分别属于微生物：甲真菌；乙细菌，判断依据是是否有成形细胞核．
（2）甲和乙的共同结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质．
（3）图乙特有，荚膜有保护作用，鞭毛有助于运动的作用．
（4）微生物还包括病毒，病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
8．下列疾病由真菌引起的是（　　）
A．脚癣B．非典型肺炎C．丹毒D．扁桃体炎

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