题目内容
5.根据如图中的几种微生物的形态结构模式图完成下列各题:(1)细菌与青霉的主要区别是:细菌虽有[A]DNA集中地区域,却没有成形的细胞核.有的细菌有[F]鞭毛,细菌靠它运动;有的细菌有[D]荚膜,与没有[D]荚膜结构的细菌相比,该细菌抵抗不良环境的能力强.
(2)青霉是多细胞生物,菌体是由许多细胞链接起来的菌丝构成,图中的[①]深入营养物质的内部,吸收有机物,称为营养菌丝,而[②]在营养物质表面生长的,称为直立菌丝.
(3)细菌主要是靠分裂方式进行生殖,而真菌主要靠产生大量的[③]孢子繁殖后代.
(4)病毒在结构上最显著的特点是:结构简单,没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
分析 图1:病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
图2:细菌的基本结构有C细胞壁、B细胞膜、E细胞质和A、DNA集中的区域,还有附属结构:D荚膜、E鞭毛,没有成形的细胞核,没有叶绿体;
图3:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,液泡,没有叶绿体.图中1孢子,2直立菌丝,3营养菌丝.
解答 解:(1)由分析可知:细菌与青霉的主要区别是细菌只有DNA集中地区域没有成形的细胞核,细菌靠鞭毛运动,荚膜能起到保护作用,有荚膜的细菌比没有荚膜的细菌更适应恶劣的环境.
(2)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,分为营养菌丝和直立菌丝,生长在营养物质表面的叫做直立菌丝,蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝.其中能够从营养物质内吸收有机物的是营养菌丝.
(3)细菌进行简单的分裂生殖,一个细菌横向分裂成两个细菌,这种生殖方式叫分裂生殖.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次,可见细菌的生殖速度是相当快的.
真菌有单细胞的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌等,其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的,菌丝上面能产生大量的孢子,孢子可以发育成新个体,所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的.
(4)病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物,它们的结构基本相似,没有细胞结构,主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
故答案为:(1)A;DNA;F;鞭毛;荚膜;强
(2)营养菌丝;直立菌丝
(3)分裂;③;孢子
(4)蛋白质;遗传物质
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点.
练习册系列答案
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| A. | 黄色,Yy | B. | 黄色,YY或Yy | C. | 绿色,Yy | D. | 绿色,YY或Yy |
16.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是1号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)根据这个题,你认为吃饭时应该B.
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照实验.
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10.保护生物多样性刻不容缓,其最有效措施是( )
| A. | 人工喂养 | B. | 建立种质库 | C. | 建动植物园 | D. | 建立自然保护区 |
17.下列动物不属于昆虫的是( )
| A. | 蝗虫 | B. | 蜜蜂 | C. | 蝉 | D. | 蜘蛛 |
15.下列选项正确的是( )
| 生物名称 | 生殖或发育方式 | 营养来源 | |
| A | 鳄鱼 | 有性生殖(体外受精) | 胚胎发育的营养来自卵黄 |
| B | 熊猫 | 有性生殖(胎生) | 胎儿营养来自母体 |
| C | 变形虫 | 无性生殖(出芽生殖) | 新个体营养来自外界环境 |
| D | 黄豆 | 有性生殖(种子生殖) | 萌发时营养来自胚乳 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |