在进行探究实验时.实验结果与假设出现矛盾.下列做法最恰当的是( )A．修改假设B．修改实验数据C．进一步查阅资料D．重做实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．在进行探究实验时，实验结果与假设出现矛盾，下列做法最恰当的是（　　）

A．

修改假设

B．

修改实验数据

C．

进一步查阅资料

D．

重做实验

分析探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．

解答解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．故最恰当的方法就是重做实验．
故选：D．

点评探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面．

练习册系列答案

12．如图所示为几种常见的微生物结构模式图．请据图分析回答：

（1）A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核．
（2）善于观察的丽丽同学一眼就认出了[B]是青霉，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖．
（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃．它的制造离不开图中的[D]酵母菌，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转为酒精和二氧化碳．
（4）A的生殖方式是分裂生殖，A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么1个A在4个小时后的数目是256个．
（5）E不具有细胞结构，其构成蛋白质外壳和内部遗传物质．
（6）把食物放在冰箱中保存，可存放较长时间，是因为低温抑制了细菌、真菌的生长繁殖．

9．

根据如图叶片结构示意图，回答下列问题．
（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号②所示结构的细胞内含有叶绿体．
（2）图中的⑤表示气孔，是气体进出叶的门户．
（3）图中的③表示叶脉，属于输导组织．

16．下列关于染色体，DNA和基因的叙述，正确的是（　　）

	A．	染色体是由基因片段和蛋白质构成
	B．	染色体由DNA和基因组成
	C．	每条染色体上有一个DNA分子，包含一个基因
	D．	基因是包含遗传信息的DNA片段

6．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答问题．

（1）图E的操作方法可避免出现气泡．
（2）图G所滴液体为碘液，它可以把细胞核染成深色，便于观察．
（3）图D为所滴液体应为清水．
（4）临时装片制好后，应先置于低（高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向右下方移动．
（5）若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了100倍．
（6）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示．

10．你从一个受精卵发育成长为“男神或女神”，让我们看到了生命的奇妙变化．如图为人体组织形成的过程，请据图回答

（1）人体的生长发育是从A细胞开始的，A细胞是指受精卵．
（2）图中①②③表示细胞的分裂过程，使细胞的数量增加；④表示细胞的分化过程，从而形成不同的组织．
（3）图中B为神经组织，人体内的血液属于结缔组织．
（4）人体的结构层次由小到大依次是细胞＜组织＜器官＜系统＜人体．

11．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中属于植物细胞的是甲图．
（2）在上图的细胞结构中：细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的，其中细胞壁起着保护和支持的作用．
（3）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中[⑤]液泡．
（4）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[④]细胞核．

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