题目内容
【题目】对照实验是探究过程中的一种科学方法。在做“光会影响鼠妇的分布”对照实验中，下列实验设计不科学的是
A.用1只鼠妇做实验B.设置阴暗和明亮两种环境
C.两种环境中土壤均为潮湿的D.实验中对结果求平均值
【答案】A
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
A、1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验中不能只用1只鼠妇，是为了避免实验的偶然性，A错误。
B、“光会影响鼠妇的分布”对照实验中，实验变量是光，需要设置阴暗和明亮两种环境，B正确。
C、一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。所以在进行探究实验时，除了光照不同外，两种环境中土壤均为潮湿的，C正确。
D、实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值，D正确。
故选：A。
【题目】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别 | A | B | C |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
（1）通过A组与B组的对照实验，小平想探究的问题是：_______________________；这一对照实验的变量是 ________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________________________________。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计C组实验的与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和_________。此时的C组和A组是一组对照实验吗？_______，(填“是”或“不是”)理由是_______________________。
（3）霉菌容易传播，这是因为其产生的______轻而小、易飘散。
（4）通过小平的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法_____和______。
【题目】下面是关于探究“光对黄粉虫生活的影响的”，实验报告部分内容，请你将它补充完整，并回答相关提出的问题
（1）实验中探讨的问题：___________影响黄粉虫的生活吗？
（2）依据生活经验，你做出的假设______________________。
（3）设计方案：
①材料用具：20只黄粉虫，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样，在盒里就形成了_________和________两种环境。
③方法步骤：
第一步：将黄粉虫放入纸盒中，盒中央的两侧放入数量相同的黄粉虫，静置2分钟（min）。
第二步：每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目，统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的黄粉虫数目。
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
（5）结论：__________对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢在___________的环境中生活。
（6）根据实验回答问题：
①实验中为什么用20只黄粉虫，而不是2只 _________________________。
②实验结束后，怎么处理黄粉虫？___________________________________。