Question

【题目】小欧发现妈妈从菜市场买回来的一袋黄豆芽放在光下，一段时间后，黄豆芽变成了“绿豆芽”。请你和小欧一起来探究这个问题。

（1）植物呈现绿色，是因为植物体内含叶绿素。小欧提出的问题是：光能影响叶绿素的形成吗？

（2）针对提出的问题，作出假设：______。

（3）设计实验方案：

①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。

②甲放在有光处培养，乙放在______培养。

（4）实验结果：甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽_____绿。（选填“变”或“不变”）

（5）该实验证明：叶绿素的形成______。

Answer 1

【答案】光能影响叶绿素的形成 暗处 变 不变 需要光

【解析】

（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。

（2）本题以光能影响叶绿素的产生吗？的知识为背景，考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。

（2）作出的假设：假设是对提出问题的肯定或否定的回答。根据提出的问题作出的假设应是：光能（不能）影响叶绿素的产生。

（3）设计实验方案：

①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。

②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应该是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组对照实验。

（4）（5）实验结果：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。即该实验证明：叶绿素的形成需要光。