题目内容
18.请结合下列三幅与植物有关的结构图分析并回答下列问题:(1)植物的生长离不开水,在图二中,番茄植株吸水的主要器官是5根(填写序号和名称).
(2)图二中的器官6是由图三中的⑥子房发育而来(填写序号和名称).
(3)糖拌柿子是一道美味可口、简单易做的凉菜,把番茄果实切开拌上白糖,静止片刻后盘子里会出现番茄汁液,在图一中,这些汁液主要储存在细胞的⑤液泡中(填写序号和名称).
(4)种植番茄幼苗时,既要提高土地的利用率还要注意植株之间的间距,使叶片充分的接受光照进行光合作用,从而合成有机物,提高番茄产量.在图一中,与合成有机会有关的细胞结构是③叶绿体(填写序号和名称).
分析 图一中:①细胞壁,②细胞膜,③叶绿体,④细胞核,⑤液泡,⑥细胞质,⑦线粒体.
图二中:1为叶,2为果实,4为茎,5为根,6为果实.
图三中:①花瓣,②柱头,③花药,④花柱,⑤花丝,⑥子房,⑦萼片,⑧雌蕊,⑨雄蕊.
解答 解:(1)植物的生长离不开水,在图二中,番茄植株吸水的主要器官是5根.
(2)图二中的器官6是由图三中的⑥子房发育而来.
(3)糖拌柿子是一道美味可口、简单易做的凉菜,把番茄果实切开拌上白糖,静止片刻后盘子里会出现番茄汁液,在图一中,这些汁液主要储存在细胞的⑤液泡中.
(4)种植番茄幼苗时,既要提高土地的利用率还要注意植株之间的间距,使叶片充分的接受光照进行 光合作用,从而合成有机物,提高番茄产量.在图一中,与合成有机物有关的细胞结构是③叶绿体.
故答案为:(1)5根;
(2)⑥子房;
(3)⑤液泡;
(4)光合;③叶绿体.
点评 解题的关键是知道图中各部分的名称.
练习册系列答案
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8.阅读下列资料,并回答问题:
资料一:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁.有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法;它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面去享受美味.
资料二:某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖息其中,并以金合欢嫩叶尖端的株状小体为食.蚂蚁“侵食”金合欢,这时金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果.
根据资料一回答:
(1)从行为发生(获得的途径)来看,乌鸦扔坚果的行为属于学习行为.
(2)乌鸦适于空中飞行的形态特征有:身体呈流线型、前肢变为翼等(答两点).
根据资料二回答:
(3)蚂蚁能栖息在金合欢刺中,起保护作用的是体表覆盖的外骨骼.
(4)通过对实验数据进行分析,有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比,10个月中的存活率提高了29个百分点.你认为蚂蚁“侵食”金合欢.对金合欢的生长是有利(填“有利”或“有害”)的.
(5)蚂蚁与金合欢之间的关系是共生.
资料一:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁.有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法;它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面去享受美味.
资料二:某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖息其中,并以金合欢嫩叶尖端的株状小体为食.蚂蚁“侵食”金合欢,这时金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果.
| 金合欢幼苗的生长情况 | 没有蚂蚁生活的金合欢 | 有蚂蚁生活的金合欢 | |
| 10个月中的存活率/% | 43 | 72 | |
| 幼苗生长的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
| 6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 | |
(1)从行为发生(获得的途径)来看,乌鸦扔坚果的行为属于学习行为.
(2)乌鸦适于空中飞行的形态特征有:身体呈流线型、前肢变为翼等(答两点).
根据资料二回答:
(3)蚂蚁能栖息在金合欢刺中,起保护作用的是体表覆盖的外骨骼.
(4)通过对实验数据进行分析,有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比,10个月中的存活率提高了29个百分点.你认为蚂蚁“侵食”金合欢.对金合欢的生长是有利(填“有利”或“有害”)的.
(5)蚂蚁与金合欢之间的关系是共生.
9.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语,从食物链的角度来分析,正确的含义是( )
| A. | 树→蝉→螳螂→黄雀 | B. | 螳螂→蝉→黄雀 | C. | 黄雀→螳螂→蝉 | D. | 螳螂→蝉→黄雀→树 |
6.吃饭时应该细嚼慢咽,如果长期狼吞虎咽,就会影响( )
| A. | 蛋白质的消化,加重胃的负担 | B. | 蛋白质的吸收,加重胃的负担 | ||
| C. | 淀粉的消化,加重小肠的负担 | D. | 淀粉的吸收,加重小肠的负担 |
13.生物体结构和功能的基本单位是( )
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10.春季植树时,为了提高树苗成活率,移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶,目的是( )
| A. | 降低蒸腾作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 增强光合作用 |
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8.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是( )
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