Question

如图是碳循环示意图，甲、乙、丙、丁分别代表不同的生物类群，据图回答下列问题：
（1）写出图中的一条食物链

 

，如果丙由于某种原因而大量减少，乙将如何变化？

 

．
（2）此图说明丁在生态系统的物质循环中起什么作用？

 

（3）图中的①代表

 

作用，②代表

 

作用．

Answer 1

考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用

专题：

分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（4）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用反应式；二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧气．
（6）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的反应式：有机物+氧气

线粒体

二氧化碳+水+能量．
（7）图中甲表示消费者，乙表示分解者，丙表示生产者．①代表的生理过程是光合作用；②代表的生理过程是呼吸作用．

解答：解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．图中的食物链是：甲→乙→丙．如果丙由于某种原因而大量减少，乙因天敌减少而数量最多，当乙达到一定数量时又因食物不足而数量减少．因此乙将先增多后减少．
（2）分解者丁将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，又可被植物吸收利用，所以此图说明丁在生态系统的物质循环中起促进作用；
（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，图中的①能吸收大气中的二氧化碳，因此①代表光合作用，图中②向大气中释放二氧化碳，因此②代表呼吸作用．
故答案为：
（1）甲→乙→丙；先增多后减少；
（2）促进作用；
（3）光合；呼吸．

点评：解题的关键是准确的判断生产者，依据是生产者和无机环境间的物质交流是双向的，即二氧化碳通过光合作用进入生产者，而生产者通过呼吸作用将碳元素释放到环境中．