题目内容
5．人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有刚毛和肌肉有关．
（2）春蚕结茧时，它处于发育过程中的蛹期；假如你是蚕农，为获得更大的蚕茧，提高经济效益，应想办法延长家蚕的幼虫期．
（3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁之间存在合作关系．
（4）鸽子的飞行器官是翼．
（5）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于学习行为．
（6）上述五种动物中，属于恒温动物的有鸽子、猴子．
分析 （1）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．
（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．
（4）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．
解答 解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．
（2）春蚕的发育经过了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育，结茧时，是在蛹期，春蚕是在幼虫期后期吐丝，到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养．
（3）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系，蚂蚁营群体生活．
（4）鸽子营飞行生活，其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛．翼是鸟类的飞行器官．
（5）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、鸟的育雏等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境．
（6）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，因此鸽子和猴子为恒温动物，
故答案为：（1）刚毛；肌肉
（2）蛹；幼虫
（3）合作
（4）翼
（5）学习
（6）鸽子、猴子
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
| A． | 黑猩猩 | B． | 猕猴 | C． | 森林古猿 | D． | 长臂猿 |
| A． | 生物受环境的限制，环境不受生物影响 | |
| B． | 生物与环境相互影响 | |
| C． | 生物决定环境 | |
| D． | 环境对生物总是有利的 |
如图是植物细胞结构示意图，请据图回答| A． | 利用茎尖培养，可以得到没有病毒的马铃薯 | |
| B． | 利用鳞片叶可以快速培育大量水仙花幼苗 | |
| C． | 把高秆小麦的高产优点和矮秆小麦抗倒伏的优点结合起来 | |
| D． | 利用花药离体培养，可以得到烟草新品种 |
| A． | 卵巢、子宫 | B． | 输卵管、胚胎 | C． | 输卵管、子宫 | D． | 阴道和子宫 |