题目内容
19．细胞是物质，能量和信息的统一体，在植物细胞中，与光合作用有关，利用无机物合成有机物的细胞结构是（ ）| A． | 细胞核 | B． | 线粒体 | C． | 细胞质 | D． | 叶绿体 |
分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）．
解答 解：植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
故选：D
点评 叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，将光能转变成化学能储存在有机物中．
练习册系列答案
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9．我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（ ）
| A． | 子叶 | B． | 胚乳 | C． | 胚芽 | D． | 胚轴 |
10．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，每年导致死亡人数约80万，下列说法正确的是（ ）
| A． | “人类免疫缺陷病毒”只能营寄生生活 | |
| B． | “人类免疫缺陷病毒”要借助光学显微镜才能被人们发现 | |
| C． | 该病毒具有细胞结构 | |
| D． | 该病毒类型属于植物病毒 |
14．实验探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一，某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
A．取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
B．将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
C．把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
请分析回答：
（1）3号和5号花盆能形成对照实验吗？不能．
（2）如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是：假设马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是浇水太多，根缺氧使呼吸不能进行．
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及相应的理由每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．
A．取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
B．将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
C．把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
| 花盆编号 | 培养条件 | ||
| 温度 | 光照程度 | 水 | |
| 1号 | 室温（20℃） | 光照充足 | 适量浇水 |
| 2号 | 室温（20℃） | 黑暗中 | 适量浇水 |
| 3号 | 室温（0℃） | 光照充足 | 适量浇水 |
| 4号 | 室温（20℃） | 光照较暗 | 适量浇水 |
| 5号 | 室温（20℃） | 光照较暗 | 大量浇水，将盆地的排水孔堵死 |
| 6号 | 室温（20℃） | 光照较暗 | 不浇水 |
（1）3号和5号花盆能形成对照实验吗？不能．
（2）如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是：假设马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是浇水太多，根缺氧使呼吸不能进行．
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及相应的理由每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．
4．美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
| A． | 种类多样性 | B． | 遗传多样性 | C． | 生态系统多样性 | D． | 物种多样性 |
11．食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中（ ）
| A． | 没有细菌 | B． | 细菌被冻死了 | ||
| C． | 细菌较少 | D． | 细菌繁殖的速度很慢 |
8．不属于遗传病的是（ ）
| A． | 红绿色盲 | B． | 血友病 | C． | 艾滋病 | D． | 白化病 |