题目内容

6．正确表示食物链的是（　　）
A．草→羊→狼→细菌B．草→羊→狼C．阳光→草→羊→狼D．草←羊←狼

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答 解：A、细菌是分解者，而食物链不包括分解者；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者．
   所以，正确表示食物链的是“草→羊→狼”．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

练习册系列答案
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蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）

①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼

A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④

为迎接福建省第14届运动会在我市举行，比赛场馆周围移栽了大量的植物进行绿化，移栽时根部带土的主要原因是（ ）

A．避免伤害幼根及根尖 B．避免伤害根冠

C．为了保留水分和无机盐 D．避免伤害老根
14．对如图所示枝条和枝芽的叙述中②将来发育形成（　　）
A．aB．bC．cD．d
1．列各项中不属于动物行为的是（　　）
A．蜻蜓点水B．消化道的蠕动C．青蛙冬眠D．孔雀开屏
11．从一个细胞的受精卵，到婴儿再到成年，体内细胞不断地增多，其途径是（　　）
A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞增长D．细胞分化
18．在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，让蚯蚓体壁保持湿润的原因是（　　）
A．能呼吸B．能运动C．能消化食物D．有利于生殖
15．仔细阅读以下材料，分析并回答问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想，说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫体内无（有或无）脊柱，它用口器摄食，运动器官是足和翅．
（2）蝗虫把头浸入水中安然无恙，因为它是通过胸部和腹部体表的气门进行呼吸的．
（3）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，但鲫鱼的呼吸器官是鳃，无法在陆上呼吸．
（4）青蛙是两栖动物，它的幼体蝌蚪需用鳃进行呼吸，发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，还需用皮肤辅助呼吸．
16．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为．
从动物行为获得的途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流．
（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．

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