题目内容
在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表，请据表探究：
（1）表的实验设计中共包含了 组对照实验．
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 构成对照实验．
（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是 ．
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 ．
（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 组，幼苗是由种子的 发育而来．
（6）若想证明种子萌发需要空气，你如何设计？ ．
| 培养皿（组别） | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
| 温度（℃） | 23 | 23 | 23 | 5 |
| 纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
| 发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用
（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是
（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是
（6）若想证明种子萌发需要空气，你如何设计？
考点：探究种子萌发的条件
专题：
分析：设置对照实验时要有遵循变量唯一的原则，也就是说只有一个条件不同，其他条件都相同．所设置的变量即为我们所要探究的问题．此题从题干表格中获取信息进行解答．
解答：解：（1）本实验设计共有三组对照实验：甲与乙以水分为变量形成对照实验、甲与丙以光为变量形成对照实验、甲与丁以温度为变量形成对照实验．
（2）由于甲和丙两组中含有唯一的变量是光，因而，此组实验是为了探究光对种子萌发的影响．
（3）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性．
（4）种子萌发的自身条件是要具有完整而有活力的胚，因而虽然具有种子萌发所需的外界条件，胚死亡的种子也不会萌发，此外，处于休眠期的种子也不会萌发；
（5）甲组种子具有种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，因而能够萌发，还具有植物进行光合作用的条件光，因而能够很好的生长．
（6）根据对照实验的设计原则，在设置戍组，除种子被水淹没这个条件不同外，其它条件均与甲组相同．
故答案为：（1）3；（2）甲、丙；（3）避免偶然性，减少误差；（4）种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；（5）甲；胚；
（6）在设置戍组，除种子被水淹没这个条件不同外，其它条件均与甲组相同．
（2）由于甲和丙两组中含有唯一的变量是光，因而，此组实验是为了探究光对种子萌发的影响．
（3）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性．
（4）种子萌发的自身条件是要具有完整而有活力的胚，因而虽然具有种子萌发所需的外界条件，胚死亡的种子也不会萌发，此外，处于休眠期的种子也不会萌发；
（5）甲组种子具有种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，因而能够萌发，还具有植物进行光合作用的条件光，因而能够很好的生长．
（6）根据对照实验的设计原则，在设置戍组，除种子被水淹没这个条件不同外，其它条件均与甲组相同．
故答案为：（1）3；（2）甲、丙；（3）避免偶然性，减少误差；（4）种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；（5）甲；胚；
（6）在设置戍组，除种子被水淹没这个条件不同外，其它条件均与甲组相同．
点评：设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
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