题目内容
9.被称为“地球之肾”的生态系统是( )| A. | 海洋生态系统 | B. | 农田生态系统 | C. | 湿地生态系统 | D. | 草原生态系统 |
分析 生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等,不同的生态系统功能不同,据此解答.
解答 解:“地球之肾”主要是指湿地生态系统,包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地.湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食物.湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”.
故选:C
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.
练习册系列答案
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| A. | 等于大气压 | B. | 等于大气压 | C. | 高于大气压 | D. | 低于大气压 |
17.有两位同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如下表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度.
(2)实验中国,将3个试管中的馒头处理成大小相同的原因是保证变量唯一.
(3)只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.观察到1号试管的现象是不变蓝.
(4)营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(5)这两位同学有进行了如下图的实验设计,他们提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响吗??比较而言,你认为乙组实验设计更合理,理由是有对照组,是一个对照实验.该组的设计也存在不完善之处,请你开动脑筋帮他们完善实验设计:增加一个实验组,将试管编号三,放在温度为80℃的温水中,其他条件与2号试管相同
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
| 3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
(2)实验中国,将3个试管中的馒头处理成大小相同的原因是保证变量唯一.
(3)只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.观察到1号试管的现象是不变蓝.
(4)营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(5)这两位同学有进行了如下图的实验设计,他们提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响吗??比较而言,你认为乙组实验设计更合理,理由是有对照组,是一个对照实验.该组的设计也存在不完善之处,请你开动脑筋帮他们完善实验设计:增加一个实验组,将试管编号三,放在温度为80℃的温水中,其他条件与2号试管相同
14.生态系统包括( )
| A. | 生物部分和非生物部分 | B. | 生产者,分解者 | ||
| C. | 生产者,消费者,分解者 | D. | 生产者,消费者 |
1.从目镜看到的物象是( )
| A. | 倒像 | B. | 正像 | C. | 缩小的像 | D. | 以上说法都不对 |
19.菏泽曹州牡丹园内,高贵典雅的牡丹竞相开放,红的、黄的、粉白的、紫红的…争奇斗艳,决定牡丹花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的( )
| A. | 细胞膜 | B. | 细胞质 | C. | 液泡 | D. | 细胞核 |