题目内容
19．以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）| A． | 种瓜得瓜，种豆得豆-生物具有遗传的特点 | |
| B． | 螳螂捕蝉，黄雀在后-生物间的竞争关系 | |
| C． | 千里之堤，毁于蚁穴-生物对环境的影响 | |
| D． | 秋风扫落叶-环境对生物的影响 |
分析 生物与生物之间之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物，
解答 解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，A正确；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物间的捕食关系，B错误；
C、千里之堤，毁于蚁穴，说明生物对环境的影响，C正确；
D、秋风扫落叶，是环境中温度对生物的影响，D正确．
故选：B
点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
练习册系列答案
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7．甲每日三餐用不锈钢锅炒菜，乙则用铁锅．甲比乙容易患的病是（ ）
| A． | 坏血病 | B． | 神经炎 | C． | 贫血病 | D． | 佝偻病 |
8．下列物体不属于生物的有（ ）
| A． | 松树 | B． | 东北虎 | C． | 熊猫 | D． | 珊瑚 |
如图为显微镜结构示意图，根据图回答问题．
14．下列属于生物的是（ ）
| A． | 机器人 | B． | 一片枯树叶 | ||
| C． | 钟乳石 | D． | 引起人感冒的病毒 |
4．下列对生物的理解，正确的是（ ）
| A． | 能运动的物体一定是生物 | |
| B． | 生物都是由细胞构成 | |
| C． | 植物可以吸收氧气，呼出二氧化碳 | |
| D． | “一母生九子，连母十个样”描述了生物的遗传现象 |
11．大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是因为（ ）
| A． | 植物的吸收作用 | B． | 植物的光合作用 | C． | 植物的呼吸作用 | D． | 植物的蒸腾作用 |
9．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响的分布．
（2）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，与中轴线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成明亮和黑暗的对照，确定变量为光照，在铁盘两侧的中央处各放10的鼠妇．
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验是不行的，因为只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应取5次结果的平均值，这样做的目的是可以减小误差，使结果更接近真实情况．
（5）从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．．
（6）做完实验后，应该做的事是把鼠妇放归自然．
（7）如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，下列的四个装置中，你会选择B．
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响的分布．
（2）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，与中轴线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成明亮和黑暗的对照，确定变量为光照，在铁盘两侧的中央处各放10的鼠妇．
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验是不行的，因为只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
（5）从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．．
（6）做完实验后，应该做的事是把鼠妇放归自然．
（7）如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，下列的四个装置中，你会选择B．