苏阳在电视的科教频道中看到一个农田生态系统中有水稻.食虫鸟.田鼠.蛙.蛇.蝗虫.鹰等生物.他用所学生物学知识将它们连成了一个食物网.如图．请你分析回答．(1)苏阳看到的这个农田生态系统.除了有这些生物部分外.还应有部分．(2)请写出其中一条食物链: (3)在这个生态系统中.所有的能量都来自于．能量通过和食物网流向生产者和消费者.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

苏阳在电视的科教频道中看到一个农田生态系统中有水稻、食虫鸟、田鼠、蛙、蛇、蝗虫、鹰等生物，他用所学生物学知识将它们连成了一个食物网，如图．请你分析回答．

（1）苏阳看到的这个农田生态系统，除了有这些生物部分外，还应有

部分．
（2）请写出其中一条食物链：

（3）在这个生态系统中，所有的能量都来自于

．能量通过

和食物网流向生产者和消费者、分解者．这个生态系统中的生产者是

，消费者是

．
（4）鹰与蛇是

的关系．
（5）后来苏阳又看到，在这个农田中由于人们大量捕杀鹰、蛇和食虫鸟，使食物链和食物网遭到

，这个生态系统就失去了

和稳定．

考点：生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动

专题：

分析：生态系统的组成：

据此解答．

解答：解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．所以苏阳看到的这个农田生态系统，除了有这些生物部分外，还应有分解者和非生物成分；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中共有5条食物链即水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰；水稻→蝗虫→蛙→蛇；水稻→蝗虫→食虫鸟→鹰；水稻→田鼠→蛇→鹰；水稻→田鼠→鹰；
（3）生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此生态系统的能量最终来源于太阳能．能量通过食物链和食物网流向生产者和消费者、分解者．这个生态系统中的生产者是水稻，消费者是蝗虫、食虫鸟、蛇、鹰、蛙、田鼠；
（4）在此生态系统中，鹰以蛇为食，同时，鹰和蛇都以鼠为食，所以，鹰与蛇之间既存在捕食又存在竞争关系；
（5）生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，由于人们大量捕杀鹰、蛇和食虫鸟，使食物链和食物网遭到破坏，这个生态系统就失去了平衡和稳定．
解：（1）分解者和非生物成分；
（2）水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰；
（3）太阳能；食物链；水稻；蝗虫、食虫鸟、蛇、鹰、蛙、田鼠；
（4）捕食和竞争；
（5）破坏；平衡．

点评：生态系统中各生物之间都直接或间接地存在食物联系，所以生态系统任何生物的数量发生变化，都会影响其他生物，这叫牵一发而动全身．