题目内容
8．鸡是最常见的家禽，在农村被散养的居多．某同学观察到下列现象并进行了行为类型判断，存在错误的是（ ）| A． | 鸡经常用爪刨地找虫子吃--取食行为 | |
| B． | 公鸡每到早上5～6点会打鸣--节律行为 | |
| C． | 母鸡带着一群小鸡觅食--社群行为 | |
| D． | 两公鸡为争一只母鸡打架--攻击行为 |
分析 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等．
解答 解：A、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．鸡经常用爪刨地找虫子吃属于取食行为，A正确；
B、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，公鸡每到早上5～6点会打鸣属于节律行为，B正确；
C、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．母鸡带着一群小鸡觅食属于繁殖行为，不属于社群行为，C错误；
D、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两公鸡为争一只母鸡打架属于攻击行为，D正确．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
练习册系列答案
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8．随地吐痰易传播疾病，痰形成于（ ）
| A． | 鼻腔 | B． | 咽 | C． | 喉 | D． | 气管和支气管 |
9．根据下列各图，判断其表述错误的是（ ）
| A． | 图一中只有一条食物链，此食物链中生物生命活动的能量最终来源于太阳 | |
| B． | 图二中曲线a表示的是植物的光合作用，曲线b所示的是植物的呼吸作用 | |
| C． | 图三中的④是消化食物和吸收营养物质的主要场所，血液流过该器官后动脉血变为静脉血，血液中营养物质增加 | |
| D． | 图四中的曲线AB段表示吸气，此时胸腔容积变大，肺扩张 |
如图是人体血液循环简图，A、B代表与心脏相连的血管．回答有关问题：
3．玉米是本地常见的一种农作物，其植株在营养生长阶段的生命活动共有五种：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用，④吸收作用，⑤运输作用．在一个天气晴朗的上午8时，一株正常生长的玉米体内正在进行的生命活动有（ ）
| A． | ①、②、③、④、⑤，共五种 | B． | ①、③，④，⑤，共四种 | ||
| C． | ①、④、⑤，共三种 | D． | ②、④、⑤共三种 |
13．
生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收CO2．对实验现象及解释正确的是（ ）
生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收CO2．对实验现象及解释正确的是（ ）| A． | 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 | |
| B． | 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 | |
| C． | 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料 | |
| D． | 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光 |
20．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；
（2）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响．
（3）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响．
（3）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
