题目内容

10．如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请回答：

（1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[4]雌蕊和[7]雄蕊．
（2）花粉到达乙柱头上后，在黏液的刺激下，萌发产生花粉管，花粉管进入[10]胚珠后，顶端破裂，释放出2个精子，其中一个精子与图中[11]卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，这种现象叫双受精，是绿色开花植物特有的现象．
（3）丙图中结构[12]是由图乙中的[9]子房壁发育而成．
（4）在桃的果实中只有一粒种子原因是桃花的子房中只有一个胚珠．

分析 图中1柱头，2花柱，3子房，4雌蕊，5花药，6花丝，7雄蕊，8精子，9子房壁，10胚珠，11卵细胞，12果皮，13种子，看图结合题意答题．

解答 解：（1）花蕊是花的主要结构，花蕊由雌蕊和雄蕊组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成，雄蕊由5花药和7花丝组成．
（2）花粉到达乙柱头上后，在黏液的刺激下，萌发产生花粉管，花粉管进入[10]胚珠后，顶端破裂，释放出2个精子，其中一个精子与图中[11]卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，这种现象叫双受精，是绿色开花植物特有的现象．
（3）12是果皮，由子房壁发育而成．
（4）在子房的发育过程中，胚珠发育成种子，在桃的果实中只有一粒种子原因是桃花的子房中只有一个胚珠．
故答案为：（1）4；雌蕊；7雄蕊；
（2）胚珠；卵细胞；受精卵；双受精；
（3）9；子房壁；
（4）桃花的子房中只有一个胚珠

点评 明确花的结构及果实与种子的形成是解题的关键．

练习册系列答案
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20．下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
试管物质温度时间碘液现象
A馒头碎屑+清水37℃10分钟加？
B馒头碎屑+唾液37℃1分钟加变蓝
C馒头碎屑+唾液37℃3分钟加部分变蓝
D馒头碎屑+唾液37℃10分钟加不变蓝
E馒头碎屑+唾液0℃10分钟加变蓝
（1）如果要探究唾液对馒头碎屑的影响，应选择A和D试管作为一组对照实验．
（2）A试管将会出现的现象是变蓝（选填“变蓝”或“不变蓝”）．
（3）A和E可否构成一组科学的探究实验？不能，原因是存在两个变量．
（4）B、C和D三支试管是一组对照实验，变量是时间．
（5）根据第（4）小题，你认为吃饭时应b．
a．狼吞虎咽      b．细嚼慢咽．
1．分析说明．
请你说说“地球上近90%的氧气是由藻类植物提供”的理由．
18．鱼鳃呈鲜红色，其原因是（　　）
A．有丰富的大血管B．有丰富的动脉血管
C．有丰富的毛细血管D．有丰富的静脉血管
5．下列说法错误的是（　　）
A．两性花一定进行自花传粉
B．单性花一定进行异花传粉
C．生物学家将花的特征作为植物分类的重要依据
D．单性花可以是单生花，也可能结成花序
15．下列有关扁形动物的描述正确的是（　　）
A．扁形动物全部寄生生活，如血吸虫、猪肉绦虫等
B．部分扁形动物没有专门的消化器官
C．水中生活的涡虫有刺细胞用于捕食并防御敌害
D．扁形动物比腔肠动物高等，有的种类出现了肛门
2．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：
无脊椎动物：ABD．
脊椎动物：CEFGH．（填字母）
（2）C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛．
（3）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的F能用肺呼吸，适于水陆两栖生活的G用肺呼吸，但肺不发达，需要借助皮肤辅助呼吸，适于空中生活的C有与肺相连通的气囊辅助呼吸，适于水中生活的D用鳃呼吸．
（4）D能够形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
（5）在上述几种动物中，最低等的是A．最高等的是E．（填字母）
（6）B所在的类群是包含动物种类最多的类群．（填字母）
19．W 一个生态系统中往往有多条食物链．下列食物链的表示方法正确的是（　　）
A．草←鼠←蛇←鹰B．阳光→草→牛→虎C．草→兔→狼→细菌D．草→兔→狼
20．昆虫的基本特征包括：昆虫身体分为头、胸、腹三部分、一般有两对翅，有三对足、体表有外骨骼等．

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