下面是就“叶绿素的形成是否与光有关? 这一问题进行探究的过程.请将其补充完整:(1)作出的假设是叶绿素的形成需要光．(2)实验方法:确定光为本实验的变量设计对照实验．(3)实验步骤:①准备大豆种子20粒.两个能够盖紧的罐头瓶.一把小勺.四张餐巾纸.两张标签和胶水．②在两个标签上分别写上“1号 “2号 .分别贴在两个罐头瓶上．③将两个罐� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下面是就“叶绿素的形成是否与光有关？”这一问题进行探究的过程，请将其补充完整：
（1）作出的假设是叶绿素的形成需要光．
（2）实验方法：确定光为本实验的变量设计对照实验．
（3）实验步骤：
①准备大豆种子20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标签和胶水．
②在两个标签上分别写上“1号”“2号”，分别贴在两个罐头瓶上．
③将两个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸．用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖．
④将1、2号瓶分别放在室内有光和无光的地方．
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色．
（4）如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论，那么实验现象应该是放在有光处的幼苗是绿色的，放在无光处的幼苗是浅黄色的．

分析科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．

解答解：（1）作出的假设是：叶绿素的形成需要光．
（2）实验方法：确定光为本实验的变量设计对照实验．
（3）实验步骤：
①准备大豆种子20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标签和胶水．
②在两个标签上分别写上“1号”“2号”，分别贴在两个罐头瓶上．
③将两个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸．用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖．
④将1、2号瓶分别放在室内有光和无光的地方．
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色．
（4）如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论，那么实验现象应该是放在有光处的幼苗是绿色的，放在无光处的幼苗是浅黄色的．
故答案为：（1）叶绿素的形成需要光
（2）光
（3）④有光和无光；⑤颜色
（4）放在有光处的幼苗是绿色的，放在无光处的幼苗是浅黄色的

点评解题的关键是知道探究实验的步骤．

练习册系列答案

	A．	炎炎夏日下，植物的光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，吸收作用，运输作用同时在进行
	B．	水稻、玉米在传粉期间遇到阴雨绵绵会导致减产，主要原因是光合作用效率降低
	C．	一个西瓜中有多粒种子都是由一枚胚珠发育而来
	D．	苔藓植物的叶能进行光合作用，假根能吸收水分和无机盐

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