题目内容
【题目】动物直接或间接地以植物为食,是生物圈的( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
【答案】B
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食,通过消耗植物合成的有机物来维持生活,动物在生物圈中是消费者。故选B。
【题目】下表是某校生物兴趣小组的实验记录,他们探究的问题是( )
实验条件 | ①号试管 | ②号试管 | ③号试管 |
加入物质 | 淀粉液、唾液 | 淀粉液、唾液 | 淀粉液、唾液 |
温度 | 0℃ | 20℃ | 37℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 深蓝 | 浅蓝 | 不变蓝 |
A. 淀粉遇碘液能否变蓝B. 唾液能否消化淀粉
C. 处理时间对唾液消化作用的影响D. 温度对唾液消化作用的影响
【题目】如表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
试管 | 加入的物质 | 温度 | 加入试剂(充分摇匀) | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)1号试管的实验现象是________。
(2)2号试管的实验现象是________。
(3)在该实验中,馒头中的________在唾液淀粉酶的作用下,被分解成________。
(4)在本实验中,设计2号试管的作用是________。
(5)淀粉在________开始被消化,最终消化成________。
(6)本实验用馒头碎屑,是因为模拟________。
(7)本实验用37℃水温,是因为模拟________。