题目内容
11．袁隆平培育出的杂交水稻利用的是生物多样性中的（ ）| A． | 遗传多样性 | B． | 物种多样性 | ||
| C． | 生物栖息地多样性 | D． | 生态系统多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：A．
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．
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1．下列哪种动物是真正的鱼类？（ ）
| A． | 鱿鱼 | B． | 带鱼 | C． | 墨鱼 | D． | 甲鱼 |
2．缢蛏的贝壳是由下列哪个结构分泌而成（ ）
| A． | 出水管 | B． | 外套膜 | C． | 入水管 | D． | 鳃 |
19．下列物体，属于非生物的是（ ）
| A． | 小草 | B． | 篮球 | C． | 蘑菇 | D． | 小狗 |
16．下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
| A． | 森林净化空气 | B． | 蚯蚓增加土壤肥力 | ||
| C． | 蘑菇在雨后生长快 | D． | 浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 |
20．低倍镜下观察标本时，视野内所见的图象是“p”和“6”，那么载破片上的 图形是（ ）
| A． | p和6 | B． | d和9 | C． | p和9 | D． | d和6 |