Question

12．某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择如图哪一个实验装置？甲．该装置控制的变量是光照．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：鼠妇怕见光．
（2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？不能；因为有两个变量，一个是有无光，另一个是土壤的潮湿程度不同，因此不能证明结果是由土壤的潮湿程度引起的．为什么？
（3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M₁、M₂．
他们进一步探究的问题是有机质对鼠妇的生活有影响吗？如果M₁明显大于M₂，说明鼠妇喜欢生活在有机质丰富的环境中．如果M₁明显小于M₂，说明鼠妇不喜欢生活在有机质丰富的环境中．
（4）该类实验不能只用一只鼠妇做实验，原因是偶然因素太大，结果不准确．
（5）做完实验后，应将鼠妇放回适于鼠妇生活的环境中．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．

解答 解：（1）甲、乙、丙三个装置，乙有两个变量，水分与光，丙没有变量，只有甲装置设置了一个变量光．设计对照实验应该遵循惟一变量的原则，故应该选择甲装置．从实验结果来看，见光的地方鼠妇非常的少，而绝大多数鼠妇都集中在不见光的地方，因此得出结论：鼠妇怕见光（或鼠妇喜欢阴暗的环境）．
（2）因为乙装置存在两个变量，一个是有无光，另一个是土壤的潮湿程度不同，因此不能证明结果是由土壤的潮湿程度引起的所以不能作为对照实验．否则实验结论出来后，就说不清是水分的原因导致的还是光的原因导致的结果了，实验也就失去了说服力．
（3）他们对丙盘进行的实验改进，实际上是设置了惟一的变量：有机质多少，这样就可以形成对照组了．由于惟一变量是有机质的多少，所以探究的问题应该是鼠妇喜欢有机质多的土壤或鼠妇喜欢有机质少的土壤；如果实验结果是有机质多的土壤鼠妇多，说明鼠妇喜欢有机质多的土壤环境；如果实验结果是有机质少的土壤鼠妇多，则说明鼠妇喜欢有机质少的土壤环境．
（4）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：（1）甲；光照；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
（2）不能；因为有两个变量，一个是有无光，另一个是土壤的潮湿程度不同，因此不能证明结果是由土壤的潮湿程度引起的．
（3）有机质对鼠妇的生活有影响吗？鼠妇喜欢生活在有机质丰富的环境中；鼠妇不喜欢生活在有机质丰富的环境中．
（4）偶然因素太大，结果不准确
（5）放回适于鼠妇生活的环境中

点评 此题考查的是探究影响鼠妇生活的因素的实验．在做题时要注意运用科学的探究方法．