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某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中,将实验结果绘图(如图),请你推断生长最快的部分是( )
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
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C
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某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是
温度的不同是食物变质的原因吗?
温度的不同是食物变质的原因吗?
(2)如果B和C作为一组对照实验,
B
B
瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是
细胞中有无细胞核
细胞中有无细胞核
.
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是
由于微生物的生长和大量繁殖而引起的
由于微生物的生长和大量繁殖而引起的
.
某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。
(1)写出A—F中C、F所代表的生物名称。
C___________;F___________.
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物
是_________;无根,具有茎和叶的植物是
_________。(填字母代号,填生物名称不
得分)
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,
水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间,谁的共同特征多? ___________。
某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是________
(2)如果B和C作为一组对照实验,________瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是________.
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是________.
某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是______
(2)如果B和C作为一组对照实验,______瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是______.
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是______.
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(2)如果B和C作为一组对照实验,
瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是
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(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是
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