题目内容

6．以下属于不可遗传变异的是（　　）
A．太空育种形成个大质优的太空椒
B．杂交产生的高产抗倒伏小麦
C．经常晒太阳的工人皮肤黝黑
D．人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状

分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

解答 解：ACD、太空育种形成个大质优的太空椒、杂交产生的高产抗倒伏小麦、人工选择繁育出的高产奶牛，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异．
C、经常晒太阳的工人皮肤黝黑，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．
   因此属于不可遗传变异的是经常晒太阳的工人皮肤黝黑异．
故选：C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

练习册系列答案
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16．如图是描述克隆羊多利身世的示意图，请回答下列问题． 

（1）多莉是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成的？不是．
（2）与它身世有关的母羊有3只，它们是A羊、B羊和C羊．
（3）多莉的长相几乎与B羊羊一模一样．
（4）通过这个实验，我们可知细胞中的遗传信息在细胞核内．
17．下列关于细胞生活所需物质和能量的叙述，正确的是（　　）
A．人体需要的营养物质都能为人体提供能量
B．人体所需营养物质中，维生素、无机盐、蛋白质都是无机物
C．青少年的饮食要适当增加蛋白质的摄入量
D．生物体中物质都是自己制造的
14．棉花生长需要较多的含氮无机盐，如果缺少含氮无机盐，棉花植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄．下面是有关棉花生长需要含氮无机盐的验证实验，请将实验步骤补充完整并回答有关问题：
步骤①：取生长健壮、状态相似的棉花幼苗若干，平均分为两组．
步骤②：将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中．
步骤③：A容器加含各种无机盐的无土栽培的培养液；
              B容器加等量仅缺少含氮的无土栽培培养液．
步骤④：将两组容器均放在有光、温暖等条件适宜的环境中培养，以确保棉花正常生长的其他外界条件，观察、记录棉花幼苗的生长情况．
           实验结果：A容器中的棉花正常生长，B中的不能正常生长，说明植物生长需要含氮的无机盐．
1．依据杀死细菌和真菌的原理进行保存的食品是（　　）
A．腌肉B．菜干C．巴氏鲜奶D．熏肉
11．仔细观察图1和图2，并据图回答问题：
（1）丙生物的结构图中，[①]是DNA，乙丙两种生物中相同的细胞结构有②③⑤（填标号）．
（2）丁通过[a]孢子来繁殖后代，该生物的营养方式是异养（填“自养”或“异养”）
（3）将图1中的四种生物与图2中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是乙，（四）是甲．（填图1中四种生物的代号）
18．生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存．请根据所学生物与环境之间的关系相关知识，分析回答下列问题．
（1）我区许多市民喜欢到峰林休憩，不仅仅因为这里有很多的娱乐设施，更因为峰山被誉为我区的“天然氧吧”，体现出生物与环境的关系是生物能影响环境．
（2）峰山的动植物种类非常丰富，这些生物之间形成了复杂的食物关系，从而相互影响与依存．如老鼠、蛇、鹰之间通过竞争和捕食关系而相互制约和相互依存．
（3）自然界中的各种生物都以不同的形态结构适应各自的生活环境．如峰山的柳树在冬天来临时，通过落叶方式来适应寒冷的环境，莲具有气腔结构，从而使其能够生活在水中．
（4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这句诗反映出，非生物因素能够影响桃树开花的时间．
15．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为异养．除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有成形的细胞核．所以称为原核生物．另外加还能够通过分裂生殖快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过出芽生殖快速繁殖新个体．
（2）图中的丙、戊形态结构最相似：它侵入患者的细胞后，靠自己的遗传物质和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的乙图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌．
1．取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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