题目内容

7．如图图象均表示在显微镜下看到的蛙肠系膜的血管（放大倍数不同），箭头表示血流方向．A、B、C分别代表什么血管（　　）
A．动脉、静脉、毛细血管B．静脉、动脉、毛细血管
C．毛细血管、静脉、动脉D．毛细血管、动脉、静脉

分析 判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．

解答 解：用显微镜观察蛙肠系膜的血管时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是A动脉，由分支汇集而成的血管是B静脉，红细胞单行通过的是C毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．红细胞呈两面凹的圆饼状，如C图，血管内的细胞应该是红细胞，并且红细胞单行通过，应该是毛细血管．
故选：A

点评 关键点：毛细血管内红细胞单行通过，血流速度最慢．

练习册系列答案
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17．某校生物兴趣小组对“洗手能否减少手上的细菌数量？”这一问题进行探究，该兴趣小组设计了如图所示的探究实验：

实验过程如下：
①取三套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号，2号和3号，并进行高温灭菌后，
置于无菌环境中．
②将1号和2号培养皿打开，洗手前在1号培养基的中央上按上指印，迅速洗手后在2号培养
基的中央上按上同一手指印，然后盖上盖，封好，3号培养皿不作处理．
③将1号、2号和3号培养皿放在28℃环境中培养，每天观察并做好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该兴趣小组作出的假设是：洗手前按上指印的培养装置中细菌菌落数量多．洗手后按上指印的培养装置中细菌菌落数量少
（2）洗手前在1号培养基的中央上按上指印，迅速洗手后在2号培养基的中央上按上同一手指印，这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作接种．
（3）设定实验温度为28℃的理由是适宜于细菌的繁殖和生长．
（4）本实验中，设置3号培养皿的目的是形成对照．
（5）预测正常情况下的实验结果是1号试管中菌落比2号试管多
（6）本探究实验的结论是洗手能减少手上的细菌数量．
（7）如果3号培养基上出现了细菌菌落，那么该兴趣小组的探究实验是否成功？是，理由是细菌、真菌的适应复杂环境的能力强．
18．下列动物与生活环境相适应的叙述错误的是（　　）
A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活
B．蝗虫的外骨骼适应陆地的生活环境
C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸
D．家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活
15．植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者．
2．转基因技术是将高产、抗逆等已知功能性状的基因，通过现代科技手段转入到目标生物体中，使受体生物在原有遗传特性基础上增加新的功能特性．以下说法错误的是（　　）
A．基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段
B．高产、抗逆等性状是由基因控制的
C．基因位于染色体上
D．一条染色体上只有一个基因
12．与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿分化为门齿和臼齿．√（判断对错）
19．把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤；如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（　　）
A．细胞质B．细胞壁C．细胞膜D．细胞核
16．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题．
（1）填写图中各部分的名称：
①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，A种皮，E胚乳．
（2）玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是（填写菜豆种子的序号）：
B对应④，C对应①，D对应②．
（3）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是⑤或E（填图中序号或字母）
（4）仔细观察菜豆的种子，从外形上看，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚芽将来发育成新植物的茎和叶，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的根．
2．如图是某一植物叶片的结构示意图，请分析回答下列问题．
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[A与F合称]表皮[B与C合称]叶肉和[D]叶脉组成的．
（2）图中的[B]含叶绿体较多排列比较紧密和整齐，它叫栅栏组织图中的[C]含叶绿体较少，排列比较疏松，它叫海绵组织．
（3）在叶片的表皮上有[E]气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，是气体交换和水分散失的门户．
（4）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片观察．

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