实验探究夏季的一天.小明的妈妈将一块肉放在窗台上.忘了放进冰箱．第二天.小明拿起肉时.发现上面有一些白色会蠕动的小虫子.赶快去问妈妈这是怎么回事?妈妈说:“坏了坏了.肉生蛆了．小明百思不得其解.肉怎么会自己生蛆呢?老师讲过蛆应该是苍蝇生的呀!于是.他把这件事告诉了老师.老师就让小明组织一些同学对这个问题进行探究．(1)小明提出的问� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．实验探究
夏季的一天，小明的妈妈将一块肉放在窗台上，忘了放进冰箱．第二天，小明拿起肉时，发现上面有一些白色会蠕动的小虫子，赶快去问妈妈这是怎么回事？妈妈说：“坏了坏了，肉生蛆了．”小明百思不得其解，肉怎么会自己生蛆呢？老师讲过蛆应该是苍蝇生的呀！于是，他把这件事告诉了老师，老师就让小明组织一些同学对这个问题进行探究．
（1）小明提出的问题是肉为什么会生蛆？（或蛆是哪来的？）
（2）请你帮助小明做一个假设蛆是肉生的（或蛆是苍蝇生的；蛆是自己长出来的等）
（3）我们来一起帮助小明设计这个实验吧
A．小明从新找来两块鲜肉，煮了一遍．
B．把两块放在两个碗里，一块用纱布盖上，一块没盖，都放在了妈妈曾经放过的地方
C．经过两天，小明对两块肉进行了观察．
（4）预测可能出现的实验结果
如果两个碗里都有蛆出现了，则说明肉真的能自己生蛆．如果盖纱布的碗里没有蛆，不盖纱布的碗里有蛆，则说明肉自己不能生蛆．
（5）根据我们所学的知识，你认为哪一种结果是可能的？第二种
（6）根据你的生活常识，夏季我们应该如何保存肉呢？放入冰箱中冷冻起来
（7）小明对两块鲜肉煮一遍有什么意义？防止肉上面有虫卵，影响实验结果．

分析（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．
（2）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件．食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致．

解答解：（1）夏季的一天，小明的妈妈将一块肉放在窗台上，忘了放进冰箱．第二天，小明拿起肉时，发现上面有一些白色会蠕动的小虫子，因而提出的问题应该是：肉为什么会生蛆？（蛆是哪来的？）
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据小明提出的问题，因而做出的假设应是：蛆是肉生的（或蛆是苍蝇生的；蛆是自己长出来的等）．
（4）如果两个碗里都有蛆出现了，则说明肉真的能自己生蛆．如果盖纱布的碗里没有蛆，不盖纱布的碗里有蛆，则说明肉自己不能生蛆．因为盖纱布可以阻挡空气中的苍蝇卵进入碗内．
（5）因为蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现．肉类腐烂是腐败细菌作用的结果．因此第二种结果是可能的．
（6）鲜肉水分充足，有机物丰富，夏季温度高，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，因此夏季可以将肉放入冰箱中冷冻起来．
（7）小明对两块鲜肉煮一遍的目的是防止肉上面有虫卵，影响实验结果．
故答案为：
（1 ）肉为什么会生蛆？（蛆是哪来的？）
（2）蛆是肉生的（或蛆是苍蝇生的；蛆是自己长出来的等）
（4）盖纱布的碗里没有蛆，不盖纱布的碗里有蛆
（5）第二种
（6）放入冰箱中冷冻起来
（7）防止肉上面有虫卵，影响实验结果

点评回答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则．

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	A．	生物种类的多样性		B．	基因的多样性
	C．	生态环境的多样性		D．	生态系统的多样性

17．某同学在探究蝗虫后肢分节对运动的影响时，设计如下实验，你认为正确的一项是（　　）

组别	对照组处理	实验组处理	观察现象
A	不处理	剪去后腿	能否跳跃
B	不处理	后腿套上纸筒	能否跳跃
C	剪去一条腿	剪去两条腿	能否跳跃
D	套上一条腿	套上两条腿	能否跳跃

7．如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）图片中不具有细胞结构的微生物是[B]病毒，它的结构组成是蛋白质的外壳和内部的遗传物质．
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[C]酵母菌，图中的D（填字母）和它的细胞结构基本相似．
（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核．A、C与植物细胞相比，在细胞结构上的主要不同点是A、C的细胞内没有叶绿体．
（4）在外界条件适宜的情况下，A、D的繁殖方式分别是分裂生殖、孢子繁殖．而B只能寄生在活细胞里，依靠自身的遗传信息，利用细胞物质制造新病毒．

14．甘蔗的秸秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是（　　）

	A．	由甘蔗的绿叶制造的		B．	由甘蔗茎内的细胞制造的
	C．	由根从土壤中吸收来的		D．	由甘蔗的果实制造的

11．为了探究植物的某些生理活动，小明同学设计了以下探究方案，请你运用所学知识分析回答．

（1）如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段时间后，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃，由此得出以下结论：①号试管内含较多的氧气（气体），这是由于植物进行光合作用的结果．
（2）在图甲实验中，为了设置对照，可以将透明塑料袋换成黑色的，另外设置一组实验，其目的是为了防止植物进行光合作用．该实验的变量是光照．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分是由植物的根吸收，然后通过茎中的导管自下往上运输到叶片，最后以水蒸气的形式从图丙（叶片结构示意图）的[⑤]（填序号）这一结构中散失，这种生理过程叫蒸腾作用．
（4）如图乙，将植物罩上塑料袋放在暗处．一段时间后，将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放了二氧化碳（气体）．

12．当电话铃响时，你听到了声音，这种感觉是在大脑皮层上的听觉中枢形成的；聋哑人之间用手势对话，是通过大脑皮层上语言中枢理解手势的含义的．

试题分类