题目内容

10．萝卜长在土壤以上的部分是带有绿色的，而在土壤中的部分是白色的，原因是（　　）
A．叶绿素只有在光下才能形成B．叶绿体只有在光下才能形成
C．叶绿素的形成需要空气D．叶绿素的形成需要水分

分析 叶绿素只有在有光的条件下才能形成，据此答题．

解答 解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成．萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的．
故选：A

点评 关键知道光是形成叶绿素的重要条件．

练习册系列答案
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20．有位同学按如下步骤做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，结果发现叶片的所有部分都变成蓝色，请你帮他诊断一下是哪个步骤操作不当造成的①把实验植物先置于黑暗处一昼夜②用不透光的黑纸片将所选叶片的上表面的一部分遮盖起来③将植物移到光下照射三个小时④剪下叶片，放入酒精中隔水加热⑤用清水冲洗叶片后滴上碘液（　　）
A．①B．②C．③D．④
1．欣赏经典动画故事，思考并回答问题：
《猫和老鼠》完全以闹剧为特色，情节十分热烈，汤姆是一只常见的家猫，它有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断努力驱赶这位讨厌的房客，但总是遭到失败．而实际它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知道该怎么处置这只老鼠．
（1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成捕食（吃与被吃）关系．假如猫、老鼠和庄稼构成的食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量将会先增加后减少，这说明在生态系统中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．
（2）猫和老鼠在生态系统中都属于消费者，它们直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．动物利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被微生物分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被植物利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有促进物质循环的作用．
18．如图生态系统中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁代表生物成分，①②③表示生理过程，请分析回答：
（1）作为分解者参与物质循环的是甲，参与该过程的生物种类有细菌和真菌，它们在结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核．
（2）图中表示动物的是丙、丁，它们通过过程②将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环．
5．洗手看似简单，熟不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用装有无菌培养基的培养装置，分别设计了以下的两组探究试验装置（如图所示）．

（1）乙同学的设计更合理，因为设置了对照试验．
（2）改实验提出的探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？变量是细菌的数量．
（3）在无菌培养基上按手印的过程相当于培养细菌、真菌一般方法的接种过程．
（4）通过探究实验了解到细菌、真菌生存需要的一般条件是水分、有机物等．（任写两点）
15．某同学在课堂上听到老师讲课的声音，这是因为声波刺激了（　　）的听觉感受器，然后传递给听觉中枢．
A．耳蜗B．鼓膜C．外耳道D．咽鼓管
2．“春种一粒粟，秋收万颗子”植物在春天播种，夏天生长，秋天收获．如图是菜豆种子萌发成幼苗、开花结果的各阶段示意图，请据图回答问题：

（1）①是大豆种子，其主要部分是胚，它是新植物的幼体．我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构中的子叶所储存的营养．
（2）从①到③的过程中，根是由种子中的胚根发育而来．根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该部位的特点是生有大量根毛．根吸收水分主要是通过输导组织中的导管输送到叶片．叶片进行光合作用所需的二氧化碳是通过叶表皮上的气孔进入．
（3）在[④]花的结构中最主要的是花蕊．从[④]花→[⑤]果实必须经过的两个重要的生理过程依次是传粉和受精．⑤是由④中的子房发育形成的．
19．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理功能，在生活中我们充分利用了这些原理，请思考下列实例分别与植物的哪个作用有关，目的是什么？
（1）冬天农民常常在塑料大棚内燃烧煤球或喷施干冰，以提高蔬菜产量．
（2）新疆的瓜果甘甜可口．
（3）生活中不建议清晨到小树林中进行体育锻炼．
（4）中耕松土，及时排涝．
（5）卧室内不适宜放过多的花草．
（6）人进入储存果菜的地窑前，应先通风，过一会儿再进入，否则会晕倒．
（7）春节植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶．
1．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（　　）
A．都用种子繁殖B．都含有叶绿素C．都有根茎叶分化D．都是高等植物

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