题目内容
11．
如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接）地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水和无机盐又能够被植物重新利用．
（4）生态中生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系．
分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解答 解：（1）图中的绿色植物利用太阳能的光照”，制造有机物，“不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出”，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；“通过④可以看出”，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水和无机盐又能够被植物重新利用．
（4）生态中生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系．缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化．
故答案为：（1）有机物；生产者；
（2）消费者
（3）细菌和真菌；有机物；二氧化碳、水和无机盐；
（4）相互依存、相互制约
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和生产者、消费者、分解者之间的关系．
练习册系列答案
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4．海葵、海蜇等动物生活在水中，结构简单，有口无肛门．这两类动物属于（ ）
| A． | 环节动物 | B． | 腔肠动物 | C． | 软体动物 | D． | 鱼类 |
如图是尿的形成示意图，请据图分析回答：
6．下列食物链中，能够成立的是（ ）
| A． | 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 | B． | 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 | ||
| C． | 草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰 | D． | 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 |
3．下表为某健康人血浆、原尿、尿液成分比较（单位：g/mL），回答下列问题．
（1）该表中C表示原尿，理由是无蛋白质有葡萄糖．
（2）尿液的形成过程主要包括滤过和重吸收两个过程．
（3）若某人的A中葡萄糖含量超标，则可能患糖尿病．
| 成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 无机盐 | 尿素 |
| A | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
| B | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
| C | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
（2）尿液的形成过程主要包括滤过和重吸收两个过程．
（3）若某人的A中葡萄糖含量超标，则可能患糖尿病．
20．下表为．某校兴趣小组探究“外界条件对植物生长的影响”的实验设计，对其分析正确的是（ ）
| 瓶号 | 植物所处环境 |
| 1 | 适量浇水，遮光 |
| 2 | 适量浇水，充足光照 |
| 3 | 不浇水，充足光照 |
| A． | 2号瓶是对照组，1号和3号瓶是实验组 | |
| B． | 1号和3号变量是水和光照 | |
| C． | 2号瓶是实验组，1号和3号是对照组 | |
| D． | 该实验缺少对照实验 |