题目内容
17．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲．下列说法正确的是（ ）| A． | 小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 | |
| B． | 小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多 | |
| C． | 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 | |
| D． | 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 |
分析 生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位．分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近．水稻和小麦同纲，水稻、油菜和小麦同门．
解答 解：生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少．可见D符合题意．
故选：D．
点评 关键是熟练掌握生物的分类知识．
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8．一个豆角里有四粒种子，发育为豆角和种子的分别是（ ）
| A． | 四个子房，一个胚珠 | B． | 一个子房壁，四个胚珠 | ||
| C． | 一个子房，四个受精卵 | D． | 一个子房，四个胚珠 |
5．地球上最低等和最高等的植物分别是（ ）
| A． | 藻类植物、被子植物 | B． | 藻类植物、蕨类植物 | ||
| C． | 裸子植物、被子植物 | D． | 苔藓植物、被子植物 |
12．
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如表．
请回答下列问题：
（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中．
（2）该对照实验设置的变量是土壤湿度．
（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中一个：光、空气、温度等
（4）蚯蚓既是动物，同时也是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了．请你分析蚯蚓死亡的原因：A
A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒缺少空气C．纸盒里缺少食物 D．纸盒缺少空气、食物
（6）图中蚯蚓中结构B是蚯蚓的环带．
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如表．| 统计次数 | 湿润土中蚯蚓数量（条） | 干土中蚯蚓 |
| 1 | 4 | 4 |
| 2 | 5 | 4 |
| 3 | 7 | 3 |
| 4 | 9 | 3 |
| 5 | 10 | 2 |
| 6 | 12 | 2 |
| 7 | 16 | 1 |
| 8 | 18 | 1 |
| 9 | 19 | |
| 10 | 20 | 0 |
（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中．
（2）该对照实验设置的变量是土壤湿度．
（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中一个：光、空气、温度等
（4）蚯蚓既是动物，同时也是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了．请你分析蚯蚓死亡的原因：A
A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒缺少空气C．纸盒里缺少食物 D．纸盒缺少空气、食物
（6）图中蚯蚓中结构B是蚯蚓的环带．
图是人体消化系统组成示意图，请在[]中填序号，横线上填文字．
9．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是（ ）
| A． | 大面积植树造林 | B． | 减少污染物的排放 | ||
| C． | 洒水车喷洒路面 | D． | 禁止施用化肥和喷洒农药 |
7．下列有关抗体的叙述中正确的是（ ）
| A． | 一种抗体能消灭多种抗原 | B． | 抗体是一种糖类 | ||
| C． | 抗体是由淋巴细胞产生 | D． | 抗体是人人生来就有的 |