题目内容

4．已知有下列四组不同的显微镜镜头组合：
目镜物镜
甲15×40×
乙10×40×
丙10×10×
丁10×15×
（1）在显微镜视野中看到细胞最多的是：丙组．
（2）如果用这台显微镜观察写着“P”的玻片，视野内看到的是：d．
（3）当物像在视野的右下方时，应将玻片标本向D移动，物像才会移到视野的中心．
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方
（4）用显微镜观察植物细胞时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开，便于绘图．

分析 此题考查了显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积．放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，看到的细胞越小；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，看到的细胞越大．解题时抓住关键词“细胞最多”和“细胞最大”，要使“细胞最多”就要使显微镜的放大倍数最小，要使“细胞最大”就要使显微镜的放大倍数最大．

解答 解：（1）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，看到的细胞越少，个体越大．放大倍数越小，看到的细胞越多，个体越小．甲的放大倍数=15×40=600，乙的放大倍数=10×40=400，丙的放大倍数=10×10=100，丁的放大倍数=15×10=150．因此甲的放大倍数最大，显微镜视野中看到细胞最少．丙的放大倍数最小，观察到细胞数目最多．
（2）此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”，因此视野中看到的物像是“d”．
（3）由于显微镜下成的是倒像，所以物体和像的移动方向相反，像要向左上方移动才能到达视野中央，故玻片应向右下方移动．
（4）对光是有四转：一转动粗准焦螺旋，提升镜筒；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动转换器，使较大的光圈对准通光孔；四、左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．安放装片，然后观察，观察的时候两眼也要睁开，左眼看着物镜里的物像，右眼看着画图．
故答案为：（1）丙
（2）d
（3）D
（4）左； 右．

点评 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．

练习册系列答案
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14．下列过程不属于化学性消化的是（　　）
A．淀粉--麦芽糖B．脂肪--脂肪微粒C．蛋白质--氨基酸D．麦芽糖--葡萄糖
15．如图为桃花的部分结构示意图，请据图回答下列问题
（1）桃花开花时，花粉从[①]花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．遇到恶劣天气，会影响植物的传粉，从而影响果实的形成，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行人工辅助授粉
（2）花粉管里释放出两个精子，一个和[⑥]结合形成受精卵，将来发育成胚，一个和[⑤]结合，将来发育成胚乳
（3）俗话说：“桃子养人杏伤人”，据营养免疫学专家介绍，桃子富含多种维生素、矿物质及果酸，其含铁量居水果之冠，对身体健康相当有益．桃子是由桃花的子房发育而成．桃子的皮是由植物纤维，糖蛋白组成的，很有营养．桃子的皮是由桃花的子房壁发育而成．
（4）蟠桃是古代汉族神话中的仙桃，据《论衡•订鬼》引《山海经》：“沧海之中，有度翔之山，上有大桃木，其蟠屈三千里．”现有一颗优良的桃树，要保持其优良的品质，最适合采用的繁殖方法是嫁接，这种生殖方式属于无性生殖（选填“有性生殖”或“无性生殖”），适合这种繁殖方法的植物还有苹果（举出一种即可）
12．病毒的营养方式是（　　）
A．腐生B．寄生C．自养D．独立生活
19．下列属于先天性行为的是（　　）
A．家中饲养的小猫到固定的地方大小便
B．青蛙捕食害虫
C．蚯蚓走迷宫
D．兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎
9．仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物：ABD．脊椎动物：CEFGH（填字母）
（2）G的幼体用鳃呼吸．
（3）D能够形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
（4）在上述几种动物中，最低等的是A．最高等的是E．
（5）B所在的类群是包含动物种类最多的类群．
（6）A在分类上属于扁形动物，身体的对称性是两侧对称．
（7）F和G体表的区别是F具有角质的鳞片．
16．下列能说明生物适应环境的是（　　）
A．千里之堤毁于蚁穴
B．大树底下好乘凉
C．工业城市中深色的桦尺蠖比浅色的多
D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃
13．下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（　　）
A．小肠内壁有小肠绒毛
B．小肠绒毛壁、毛细血管壁仅是一层上皮细胞
C．小肠上端与胃相通，下端与大肠相通
D．小肠中有很多消化腺，能分泌消化液
14．如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（　　）
A．界与纲之间B．纲与目之间C．科与属之间D．属与种之间

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