关于食物链的写法.以下正确的是 () A.阳光草->蚱蜢->鸡 B. 鹰->鸡蚱->蜢植物 C. 田鼠->蛇->鹰 D. 植物―>蚱蜢->鸡->鹰题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

28.关于食物链的写法，以下正确的是 ()

A.阳光草—>蚱蜢—>鸡 B. 鹰—>鸡蚱—>蜢植物

C. 田鼠—>蛇—>鹰 D. 植物―>蚱蜢—>鸡—>鹰

28. D

练习册系列答案

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23. (16分）（2015 •山东威海) 健康的生活方式有利于预防多种疾病，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。

(1) 合理膳食:青少年应适当多吃图一中类和类食物，以满足身体生长发育的需要，因为它们含有丰富的。

(2) 科学用眼:青少年尤其要注意保持正确的读写姿势，上网和看电视时间不要太长，避免眼睛因过度疲劳引起图二中[ ] 凸度变大，或眼球的前后径过长，使远处物体形成的物像不能落到[ ] 上，形成近视。

(3) 禁止吸烟:肺癌是癌症中的“头号杀手”，肺癌的发生与吸烟有很大关系。请根据图三，写出“开始吸烟年龄”与“发生肺癌相对危险度”之间的关系: 。

知识点四生物圈、

5. 生物圈是地球上最大的，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。如果以海平面来划分向上可达到约1〇千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的，水圈的和岩石圈的。

知识清单知识点一显微镜的结构和使用

1. 观察细胞经常用。能用显微镜观察的材料必须是的。一般的生物材料要制成才能用显微镜观察。

2. 显微镜的主要结构——光学系统有、和。使用时，目镜插在上，长低短高，物镜旋在上，长高短低(目镜越长，倍数越低，物镜越长，倍数越高) ，反光镜有平面和凹面，光线时用凹面镜,光线强时用平面镜。

3. 显微镜观察到的像是的、的，像的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的。放大倍数越高，物镜距标本。放大的倍数指的是放大标本的长度或宽度，物像移动方向与玻片移动方向〇

⁴.高倍镜下，视野，目标，像 ;低倍镜下，视野，目标，像。(视野亮度与光圈大小成正相关，与放大倍数成反相关，凹面反光镜可使视野变亮)

5. 显微镜的使用过程：、、、清洁复位。

6. 对光：

① 转动转换器，让对准通光孔；

② 转动遮光器，让对准通光孔；

③左眼注视目镜，右眼睁开，用手翻转反光镜，使光线反射人镜筒,直到看到一个视野。

7. 调焦:将玻片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对的中心。两眼从注视，顺时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢，直到物镜接近玻片标本(距离2--3mm) 。

注视目镜，右眼 ,_旋转粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升直到看到标本物像为止。再转动，使物像更清晰。

8. 清洁复位:用擦净机械部分，光学部分用专用的擦拭(不能用手、纱布、纸、

抹布擦拭) ，转动转换器，让两个物镜偏到 (不能插入通光孔) ，并将镜筒下降到处，放进镜箱。

31. 观察下图A、B两个细胞结构模式图回答下列问题：

(1) 若有一个是动物细胞应是细胞，有一个是植物细胞则应是细胞。(填字母)

(2) 进行光合作用的结构是[ ] ，进行呼吸作用的结构在[ ] 中。

(3) 控制物质进出细胞的结构是，细胞的遗传信息库是。

(4) B细胞进行分裂时，先分裂，最后形成。

(5) 细胞分裂的结果，除了产生形态的两个新细胞以外，遗传物质复制并均分，并保持与原细胞一样。

16. 下列对象位于湖北省孝感市，其中不属于生态系统的是 ()

A. 孝昌的观音湖 B. 孝感的双峰山

C. 云梦的蔬菜基地 D. 安陆钱冲的古银杏群

23. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ()

A. 甲一>乙一>丙一>丁 B. 丙―丁一?甲―>乙

C. 丙―>丁一乙一>甲 D. 丁—丙―乙->甲

7. (中考•奉庄) 下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是 ()

	目的	操作
A	调换不同倍数的物镜	转动转换器
B	使物像更清晰	转动细准焦螺旋
C	调节物像大小	转动遮光器
D	将视野左上方的物像移到中央	将装片向左上方移动

24. (中考•盐城) 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图像是()

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