题目内容
16.为避免测量误差,可以采用的方法是( )| A. | 一次测量,直接得结果 | B. | 多次测量,取最大值为结果 | ||
| C. | 多次测量,取最小值为结果 | D. | 多次测量,取平均值为结果 |
分析 选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差,但不能消灭误差.
解答 解:由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异,这种差异就是测量误差.多次测量,可能几次的测量值不尽相同,有的误差大一些,有的误差小一些.求出测量值的平均值,会更接近真实值.所以多次测量求平均值可以减小误差,故D符合题意.
故选:D.
点评 误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免.
练习册系列答案
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6.如图表示某生态系统中的食物网.下列有关叙述不正确的是( )

| A. | 该食物网中共有5条食物链 | |
| B. | 该生态系统的生产者是水稻 | |
| C. | 把细菌、真菌添加到右图的食物网中,就可以构成一个完整的生态系统 | |
| D. | 体内积累有毒物质最多的是猫头鹰 |
7.下列属于植物和动物共有的特征是( )
| A. | 剧烈的运动 | B. | 光合作用 | C. | 捕食 | D. | 呼吸作用 |
4.在使用显微镜时,当光线比较暗,我们应该怎么使用反光镜和遮光器( )
| A. | 平面镜、大光圈 | B. | 凹面镜、大光圈 | C. | 平面镜、小光圈 | D. | 凹面镜 小光圈 |
11.假如一个番茄中一共形成了100粒种子,那么在受精时至少需要个精子( )
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8.要了解校园内生物的种类,最适合的方法是( )
| A. | 调查法 | B. | 探究法 | C. | 实验法 | D. | 查资料法 |
6.下列属于先天性行为的是( )
| A. | 婴儿吮奶 | B. | 老马识途 | C. | 大山雀偷牛奶 | D. | 猴子走钢丝 |