题目内容

16．种植在密封良好的室内黄瓜，开出了许多的花，却没有结出一条黄瓜，原因是（　　）
A．光照不足B．黄瓜花的无花蕊
C．室内不通风缺氧气D．没有昆虫不能传粉

分析 一朵花要经过传粉、受精两个过程，才能结出果实．

解答 解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．黄瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉，在封闭良好的温室中的黄瓜，室内没有昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果．
故选：D．

点评 在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．

练习册系列答案
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6．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是胚根．
（3）C中该植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
7．科学的生物命名法是双名法，是由瑞典著名科学家林奈创立的．
4．有些细菌在细胞壁外具有荚膜结构，有保护作用．有些细菌具有有助于运动的鞭毛结构．
11．植物和动物是两个不同的生物类群，你能说出这两个生物类群的主要区别吗？有人说可以根据能否运动来区别植物和动物．你同意这一见解吗，请举例说明．
1．小明为单眼皮，爸妈为双眼皮，小明的哥哥小军为双眼皮，控制小军眼皮的基因组成为（　　）
A．DdB．DDC．DD或DdD．dd
8．表现型相同，基因型不一定相同．√（判断对错）．
5．血流速度最慢的血管是（　　）
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．无法判断
6．完成下列探究活动的相应内容：
实验材料：A：淀粉糊  B：蛋清制成的蛋花液  C：花生油
实验仪器：试管．烧杯．温度计．酒精灯．三脚架等
实验药品：盐酸．氢氧化钠．蒸馏水．碘酒等
（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用．
①胃液的采集：
将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液．
②实验材料选择和制备：
根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择 B蛋清制成的蛋花液，各取2ml，分装在甲、乙两个试管中．
③验证胃液的化学性消化：
甲乙丙
实验材料2mL2mL
对照实验①②
水浴温度③
在上表中甲试管对应的①加入2mL胃液，乙试管对应的②加入2mL蒸馏水．甲．乙试管的水浴温度③应是37℃（或相同的），保温约20-30分钟．
④实验结果及其分析：
甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用．
（2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸．可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2ml蛋花液和2ml盐酸．

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