题目内容
【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦(能量单位)的热能.某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表所示,请据表回答下列问题:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用________为主.
(2)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是________.他们中的能量最初来自于绿色植物的________作用,是在________这个“能量转换器”里完成的.
(3)食物中能够燃烧的物质是________,燃烧后留下的灰烬是________.
(4)这个探究实验只做一次,结果________(选填“可靠”、“不可靠”),为了减少实验误差,应该设置________.
(5)实验中,①应该为________克,因为________.
【答案】大米 核桃仁 光合 叶绿体 有机物 无机物 不可靠 重复组 20 在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同
【解析】
(1)平衡膳食要求食物多样,谷类为主,所以这四种食物中,我们应该以食用大米为主;
(2)根据表格信息中核桃仁的水温度上升最大即可判断;能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能;进行光合作用的场所是叶绿体,它能将光能转化为化学能;
(3)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)和无机物(水和无机盐)。有机物是含碳的化合物,容易燃烧,而无机物是不含碳的,熔点高,不易燃烧;
(4)为了尽量减少实验结果的误差,有设置重复组的必要性;
(5)设置对照组的必要性;对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
(1)从平衡膳食角度考虑,应该减少能量的摄入,防止能量过多引起肥胖,因此这四种食物中,我们应该以食用大米为主。
(2)同样的水(50ml),温度上升(℃)越高,表明含能量越多;而温度上升最高的是核桃仁3(℃)。因此从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁。三种食物中的能量最初来自于绿色植物的光合作用,是在叶绿体这个“能量转换器”里完成的,它能将光能转化为化学能;
(3)有机物能燃烧,无机物不能燃烧。因此食物中能够燃烧的物质是有机物(或糖类、脂肪、蛋白质),燃烧后留下的灰烬不能燃烧的是无机盐。
(4)为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,因此应该设置重复试验(或重复组),多做几次,然后取平均值。
(5)对照实验只有一个变量,除探究条件不同外,其他条件都相同。因此实验中,①应该为20克。
【题目】表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是( )
A | 步骤1 | 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物? |
B | 步骤2 | 根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食 |
C | 步骤3 | 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究 |
D | 步骤4 | 通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物 |
A.A B.B C.C D.D