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4．下列器官中，即使呼吸通道又是消化通道的是（ ）| A． | 口腔 | B． | 鼻腔 | C． | 咽 | D． | 喉 |
分析 （1）人体的消化系统有消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺．
（2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．
解答 解：消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道．
故选：C
点评 回答此题的关键是明确呼吸道和消化道的组成．
练习册系列答案
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3．夏天个大味甜的水蜜桃上市了，下列能发育成水蜜桃果实的结构是（ ）
| A． | 胚珠 | B． | 子房 | C． | 受精卵 | D． | 子房壁 |
15．下面关于人类起源及发展的概述正确的是（ ）
①人类是由森林古猿长期进化来的
②两足直立行走，前肢被解放出来，促进了人类的发展
③脑容量的空前发展促进了人类的进化
④人类进化按时间发展的顺序分为南方古猿、直立人、能人、智人．
①人类是由森林古猿长期进化来的
②两足直立行走，前肢被解放出来，促进了人类的发展
③脑容量的空前发展促进了人类的进化
④人类进化按时间发展的顺序分为南方古猿、直立人、能人、智人．
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①③④ | D． | ①②④ |
12．胰岛素能调节人体血糖的浓度，如果胰岛素分泌功能异常，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案
（1）请将该方案补充完整．乙鼠在B步骤的正确处理是：定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素．
（2）在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰．
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．
（4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠，重复实验次数．
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| A | 将两只完全相同的甲、乙鼠的胰岛破坏 | |
| B | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | |
| C | 重复步骤B几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | |
（2）在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰．
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．
（4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠，重复实验次数．
9．神经调节的基本方式是（ ）
| A． | 反射 | B． | 传出神经 | C． | 反射弧 | D． | 传入神经 |
16．某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失．为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如表所示实验．下列分析不科学的是（ ）
| 试管1 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL清水 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管2 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管3 | 馒头块 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管4 | 馒头碎肩 | 2滴碘液+2mL唾液 | 不搅拌 | 观察顏色变化情况 |
| A． | 实验过程中四支试管都应置于37℃温水中 | |
| B． | 试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用 | |
| C． | 试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用 | |
| D． | 试管2和试管4对比适合探究舌搅拌的作用 |
