题目内容
4．某同学建立了如图所示生物分类表，表中1、2、3可代表的生物分别是（ ）
| A． | 小麦 酵母菌 诺如病毒 | B． | 草履虫 乳酸杆菌 衣藻 | ||
| C． | 水稻 大肠杆菌 艾滋病毒 | D． | 马尾松 青霉 结核杆菌 |
分析 分析题中的分类索引可知，1内有叶绿体，应该是绿色植物；2的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；3无细胞结构，应该是病毒．
解答 解：A、小麦是绿色植物，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，诺如病毒属于病毒，无细胞结构，A不符合题意；
B、草履虫属于单细胞动物，乳酸菌属于细菌，衣藻属于植物，B不符合题意；
C、水稻属于绿色植物，大肠杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，C符合题意；
D、马尾松是绿色植物，青霉属于真菌，大肠杆菌属于细菌，D不符合题意．
故选：C．
点评 解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．
练习册系列答案
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如图为人体血液循环模式图，请据图回答．
15．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲和乙．
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲和乙．
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
9．下列对于图中器官功能的叙述中，正确的是（ ）
| A． | ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
| B． | ②是消化食物和吸收营养物质的主要器官 | |
| C． | ③中分泌的消化液含多种消化酶 | |
| D． | ④分泌的消化液只能消化蛋白质 |
16．
如图是广受欢迎的多肉植物，通常具有根、茎、叶三种营养器官，在一定的时候也能开花结果．你认为在生物分类上，这种植物属于（ ）
如图是广受欢迎的多肉植物，通常具有根、茎、叶三种营养器官，在一定的时候也能开花结果．你认为在生物分类上，这种植物属于（ ）| A． | 蕨类植物 | B． | 裸子植物 | C． | 被子植物 | D． | 苔藓类植物 |
13．头孢氨苄是一种常用的口服抗生素，它能抑制细菌细胞壁的合成，杀死细菌．针对目前滥用抗生素的现象，医学界提出“能吃药不打针，能打针不输液”．下列有关抗生素使用的观点，其中合理的有（ ）
| A． | 某次感冒时，服用头孢氨苄胶囊后很快痊愈，如果以后再感冒，坚持用头孢氨苄胶囊 | |
| B． | 感冒的致病原因有多种，不是所有的感冒都要使用抗生素进行治疗 | |
| C． | 为了避免浪费，感冒时应先服用以前用剩的头孢氨苄胶囊，若无效再寻医就诊 | |
| D． | 抗生素的治疗效果与用药量有关，为了早日痊愈，应尽量增加用药量 | |
| E． | 某种抗生素的治疗效果较好，也不应长期使用，避免使病菌产生耐药性 |