题目内容
20.如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题(1)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的所有D、E(填字母)
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是鲜红色,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有丰富的毛细血管,可以进行气体交换
(3)C幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
(4)E在生殖发育方面的特点为胎生哺乳.
分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
图中A蝗虫,属于昆虫类;B鱼,属于鱼类;C青蛙,属于两栖类动物;D属于鸟类;E兔,属于哺乳动物.
解答 解:(1)上述类群中A蝗虫没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物,B鱼类、C青蛙、D鸟类.E家兔都有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物;A蝗虫、B鱼类C青蛙体温不恒定,属于变温动物,D鸟类、E家兔,体温恒定,属于恒温动物.
(2)B鱼类生活在水中,用鳃呼吸,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是鲜红,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面鳃丝,进行气体交换,含氧多的缘故.
(3)C青蛙的幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.属于变态发育.
(4)E家兔在生殖发育方面的特点是胎生哺乳,胎生哺乳大大提高了后代的成活率;
故答案为:(1)A;D、E;
(2)毛细血管;
(3)皮肤;
(4)胎生哺乳.
点评 明确各动物的特征.
练习册系列答案
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10.对于动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的是( )
| A. | 动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 | |
| B. | 进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿液等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用 | |
| C. | 动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 | |
| D. | 动物可以帮助植物传粉和传播种子 |
11.下列生态系统中,自我调节能力最弱的是( )
| A. | 草原生态系统 | B. | 海洋系统系统 | C. | 森林生态系统 | D. | 荒漠生态系统 |
8.绿叶在光下制造有机物的实验中,叶片部分遮光的目的是( )
| A. | 部分叶片怕冷 | B. | 怕虫 | C. | 怕鸟 | D. | 做对照实验 |
5.实验探究,解决问题
(一)阅读思考
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.
(二)解决问题
(1)方案A的实验变量是温度.
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明:食盐能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的水分.
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体芽孢,从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自空气中的芽孢或孢子.
(一)阅读思考
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.
| 方案 | A | B | C | |||
| 材料 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | |||
| 保存方法 | 25℃环境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 用50克食盐渍,25℃环境存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 烘干,25℃环境存放 |
| 实验记录 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 |
(1)方案A的实验变量是温度.
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明:食盐能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的水分.
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体芽孢,从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自空气中的芽孢或孢子.
4.蜗牛和水母的运动方式分别是( )
| A. | 行走、漂浮 | B. | 跳跃、漂浮 | C. | 爬行、漂浮 | D. | 爬行、游泳 |
2.蝗虫气门的作用( )
| A. | 摄食 | B. | 气体出入的门户 | C. | 进行气体交换 | D. | 视觉器官 |